当前课程知识点：传播学原理 > 第十章 传播学研究专题 > 传播学研究专题二（三） > Video
第三个是运营理论
媒介不仅仅采、写、编、评、播、摄
那主要是作为制造内容和传播内容
还有一个你要运营这个体系
你运营这个体系的话
你得懂发行、你得懂广告
你得懂管理、你得懂经济
还得研究市场
对
这个就是所以我后来我就觉得
我们传媒经济和管理它属于什么
它属于是运营传媒
这样的一个体系
第四个层次我们要研究到制度
要研究这个社会、要研究人
这个问题的时候
它就是又和那个有区别了
咱们叫社会科学理论
比如说整个社会
应该怎么样涉及一个信息化的社会
然后传媒
在这个社会里它应该属于什么样的位置
宏观一点
宏观一点的
然后人应该有什么样的权利
然后你又应该遵守什么样的规则
这样媒体你应该有什么样的责任
你可以有什么样的行为的范围
我觉得这些就是社会科学理论
去研究它、规范它
包括伦理的
我觉得这四个方面
就比较全面的把
传播研究
如果说再细一点或再高一点
比如说研究传播学与文化理论
文化理论就是说为什么就是美国
会是这样的一种方式看待传播
为什么中国或者是阿拉伯国家
是那样的方式看待传播
甚至拒绝大众媒介
还坚守人际传播、宗教传播
这样的一些东西
我觉得这就属于是
传播的文化研究的这个层面了
所以这样的话
如果构筑这样四五个层面
再加上我觉得这是一个纵向的东西
然后再加上原来拉斯韦尔这一层
又成过程化东西了
我觉得传播学领域这个框架结构就丰富了
对 我觉得就是你刚才也是
这个框架还是蛮清晰的
从基础理论、从它的这个实务
或者这种运营管理
再到制度 是的 挺好的
所以我觉得就是这样的一个框架
如果是拿出实际上就社会科学
就是传播学的
我觉得就是
它就是一个很开放式的
一个体系和框架就像刚才您讲的
就是传播学它可以
以传播学这样一个
它实际上是一个体系化的东西
然后各种学科
它应该和它都找到嫁接点
转接点了 你研究运营你需要经济学
需要管理学
你研究行为你就需要心理学
需要统计学、需要实证的那些研究
我觉得它就有这样的一个
体系化的一个东西
我觉得这个是可能我们要
在创新方面首先是在
整个系统和传播学体系方面这个创新
而我觉得这个正好是过去美国传媒学
缺乏的
就是总体上来讲美国传播学很活跃
实证、应用性很强
但是他就像美国人和欧洲人不一样的
欧洲人喜欢理论体系
美国人就喜欢解决实际问题
我觉得现在是到了一个
既需要解决实际问题又需要理论体系的
这样一个时代了
我觉得这是可能今天传播学
研究创新的一个重要问题
另外一个我想说的是
今天的传播学创新
还有一个就是我们讲究理论体系的
完整性的和系统性
那同时我觉得其实中国哲学
对我们非常重要的就像毛主席说的
要“纲举目张”你要抓住纲和重心
我们都要有主要矛盾和次要矛盾
我认为过去传播学就是平均使用率的话
可能没有什么主要矛盾、次要矛盾
但我认为整个传播学的主要矛盾和核心是媒介
媒介才是传播学最最需要的
着重要去着力的
着力的 而且它是核心
因为你比如说传播学实际上研究媒介
也研究人
对
也研究社会、也研究制度
但是你想想人的研究不光传播学搞吧
很多社会科学都在搞
然后社会研究 社会科学都在研究
制度的也不是传播学本身的问题
你说统计和实证方法也都是
各个社会科学都在用的
那唯有一个是别的学科
没把它当成主要的自己的看家本事的
就是媒介研究或者叫传媒研究
那这个应该是传播学和传媒研究的
一个核心和重点
而我认为现在今天的传播的变化也好
整个社会变化也好
正是因为媒介发生了革命性的变化
这种是技术推动的
然后这种技术推动的媒介变化
媒介变化引起了业态的变化
巨大的传媒业态
或者是互联网形态
渗透到社会的方方面面
它不仅仅摧毁和改变了
过去传统媒体
而是改变了整个社会
甚至摧毁了比如说商业和零售业
摧毁了过去的这个产业和市场的
这样一些秩序
冲击力非常大
也改变了我们今天人的生活方式
对
和传播方式
甚至改变我们人和人的社会关系
那这种社会关系的变化
就变成社会制度会引起变化的
对
所以这样的一些变化实际上是
看似很微小但最后变化是极其巨大
蝴蝶效应
蝴蝶效应的理论
对
麦克罗汉的技术决定论
技术我觉得
技术就像个细菌一样
你看细菌非常微小
但是如果人控制不住这个细菌的话
整个身体就会
产生深远的变化
不但有变化而且这个要是一旦变化了之后
再引起传染
它会引起社会性的变化
所以这种微小的变化
它会造成极大的变化
我觉得正是今天的这种互联网
发生变化我们要看到
就是去应该把握一个基本的规律
所以
我意思是主张媒介研究中心论
就是我们应该回归到过去过多的研究效果
对
过多研究受众
当然这是需要研究这是基础
但是媒介的研究我觉得不透
其实传播学说来说去现在那些理论
没有太多创新发展
实际上传播学相关的一些
根本的领域根本没研究透
我认为传播学还有很大的空间还可以创新
对 同意 对 一方面就是传播研究如果我们
有这样的比较系统的去做一个梳理的话
的确是很多研究问题和领域
我们学界也好
已有的研究也好
对它的探索的这种透彻组合
是不一样的 对
另外 的确是新的传播环境、传播技术
给我们带来了很多新的机遇和挑战
无论是理论还是方法
实际上都是可以与时俱进
有很多新的这种值得研究这些方面
对
还有一个就是在咱们在教学当中
学生也会提出来的问题
我还有一个想和您探讨的
比如说我们过去您是做研究方法
做抽样调查实证研究方面
一直做的非常系统和系统训练
非常严格的
但是今天的大数据时代
大数据的方法
和这种抽样调查的方法
就是在今天我们怎么看待它
怎么使用它
还有它们之间的区别和应用前景
怎么样您怎么看
这个问题其实我在不同的场合
也是谈过多次 对
总体上我觉得这两类方法
从我们社会科学者的角度
我觉得其实它是可以互补的
从一方面来说
我觉得就是这些大数据这个时候
我觉得我们做社会研究很多时候
仍然需要借助于
所谓这种抽样的这种概念和思路
为什么 因为实际上很多时候你没必要
一定要有所有的数据都聚结起来去做分析
其实有时候抽样合理的情况下
小样本能够对一个问题一个现象
能够进行更加透彻的研究
为什么这么说
因为大数据
一定是它的数据
因为它的数据的类型、种类和量比较大的情况下
很多时候数据本身
所反映的东西
或者说数据本身的这种丰富性
它就会受到制约
所以有些情况下比如
我们对一个人 关于他的这种态度
心里想到一些东西
你不能完全是通过他的文本或者什么里边
去挖掘去得到的
所以在这种情况下传统的这种方法
我觉得仍然有它的这种价值
特别是在探讨一些所谓的这种
因果性的联系的时候
我们通过多人的
对一个固定样本进行研究
有时候就能够做出这种所谓因果这种联系
大数据通常说的是
我能够把发现现象之间的关联性
但是它并不一定去关注
就是所谓这种因果联系
所以这是我觉得第一个方面
就是在大数据的时代
我觉得我们传统的
社会科学研究的这一套方法
仍然有它的价值
但另外一方面
我觉得就是传统社会科学研究
的确也需要与时俱进
就象我刚才说的
我们现在连研究无论是内容还是受众
很多时候我们不一定
非得需要就是去对人进行调查
我们也会有其他的这种方法
就是通过计算、通过数据的反推和分析
就可以把一个人的
各种各样方面给他勾列出来
所以我们也需要
与时俱进的去应用、去利用
大数据带来的这样一种机遇
当然在这里边其实对我们
特别对于社会科学理论的学者来说
你要有效的正确的去利用大数据的方法
其实对我们还是有挑战的
所以在这个方面
就是我相信就是我们
社会科学者
其实在这方面也是需要有一些知识
和素养的这种更新和拓展
有比较好的这种所谓数据素养
对数据的这种敏感性分析能力
以及对这种数据进行利用
包括它最后的这种可视化
这方面可能我们的传统的
作为社会科学者
他对我们这个数据处理方面的素养
可能要更高
对
是 我觉得实际上过去我们的
研究方法
质化研究方法、量化的研究方法
对
这个实证的研究方法
或者是规范的研究方法
然后今天有大数据之后
实际上又新增了一个
新的研究方法
我的理解就是大数据时代
就目前来讲的话
就是大数据它毕竟是个
还是局限无论你说数据多大
你也只是不是全数据的
你不是全样本对不对
也是一部分
在这样一部分的数据里
实际上现在最能够运用的
和比较现实的只是在关联性方面
是做的比较好的
这是过去的研究方法不可比拟的
你没办法这么多的关联性分析
然后就从数据的丰富性
和完整性这方面
那当然它大数据涉及到
很长时间过程积累下来
但是我觉得大数据在其它方面的
开放还有运用包括它的安全性
还有可靠性
这方面也还存在着好多
是的
没法做到现在也没办法解决的
所以我觉得也不要过于迷信和神化
对
大数据研究的作用和它的结论
因为它很多问题也都还有偏颇
对
其实刚才你讲到
就不要迷信大数据
对 我觉得这个方面
对于我们社会科学学者来说
还是非常重要的
我觉得我们的看家本领
实际上还是对社会现象的这种理论化
以及看待一个现象的时候
有这样的这种因果联系探究的
这样的这种自觉性
就是所谓这种就是建构理论的自觉
在这个方面的话
我觉得就是有没有这种理论导向
我们在看待一个问题的时候
我们觉得还是非常重要
数据能力固然是一个方面
但是有时候如果完全是基于这种数据的
这种比如说
我们提出个模型
这个模型能够最大限度的拟合这个数据
有时候所谓的数据导向的这种方式
并不一定最后就是所谓有
有实际的意义
提出来一个东西看上去
对数据拟合的很好
但你讲不通 你知道没有表面效度
现在好多把科研就是形式化了
就是看上去很美
实际上既没解决什么实际问题
对
在实际当中一检验
发现是一个很片面的东西
是的 对
是有问题的
行 咱们最后再探讨一个问题
就是关于传播学未来的创新发展
您怎么思考
我觉得我们刚才的讨论里边
其实我已经讲到了三个方面
第一个
就是方法本身是一定会有一些
新的这种发展与时俱进的
第二的
就是传播学的理论
跟其他学科的一些理论和概念
会有更多的这种交融
我也非常同意您说的
就是我们其实如果这个学科要继续存在的话
我们还是要找到我们这个学科
能够赖以存在的这种安身立命的
这种研究的这种范围
或这种独特的这种东西
关注媒介我觉得这是很好的一个强调
媒介以及它给我们带来的这种变化
的确是我们这门学科应该去着重去关注的
而这方面的话
其实还是有很多新的东西我们可以去探究
特别是媒介形态变化这么快
第三个 我觉得在这里
面对这种风险社会吧
就是其实我们现在
无论是在日常生活里边
还是国家层面的一些政策
然后公共的这种议题里边
其实有很多这些话题
或者这些问题
这些问题还是非常紧迫的
在这里边公众、科学家
或者是有些政策者
他有很多的这种尖锐的认知上的偏差和对立
在这种情况下我觉得传播
传播学者应该是有所作为的
增加这种社会民众之间的
不同的社会民众、社会群体之间的这种沟通
让社会更加的和谐
更加的协调的发展这个方面
然后我觉得可以做很多事
所以从这个层面来说
我觉得作为一个传播学者
有时候写文章有科研成果发表
固然是我们找到自己价值的一个方面
但另外一方面
我觉得有时候我们参与一些社会的变革
能够让一个国家、一个社会
很多积极的东西正面的东西
能够更有效的传播
能够增加公众之间不同的社会群体之间
传播的这种效果和效率
其实也是非常有意义的
应该参与实践服务社会的这样
我们最终我觉得还是要做一个变革者
对
行动者
对
我倒感觉到就是像在今天这个头脑风暴
其实是对这个的碰撞
你刚才讲那几条我都完全同意
还有就是我自己的看法
就是刚才我也讲到就是
传播学今天的发展
很重要的我觉得应该是一个体系创新
就是要重新构筑一个新的体系
因为过去的传播学我觉得
还是基于对大众媒介这个基础上
构筑的这个体系
今天除了大众媒介之外
大众媒介已经被边缘化了
网络媒介、社交媒介
还有这些媒介的系统化
甚至是网络空间
像这样的一个变化
已经就非常大了
这样大了之后
它需要一个新的体系能包容下
今天的这些现象
和能够对接起来这些研究的话
我觉得体系的创新
是一个很重要的课题
对
第二个就是你也肯定了
就是我认为应该
就是传播学研究应该找到根基
还是媒介研究
研究媒介、研究传媒
这是传媒学对自己的看家本事
和自己的 Identity
我觉得这个是非常重要的一点
第三个您讲到的就是
我觉得我也非常认同的
传播学应该参与社会实践
应该对社会的发展
和起到一种推动作用和贡献
这个方面我觉得
就是传播学非常重要的一点
是应该和信息科学
其实信息科学也发展的很虚这些年来
就是信息和技术发展很快
但信息论从出现了以后
后来就没有太大的创新和发展
信息论和信息科学
和传播学面临着同样的困惑
和同样的紧迫感
我觉得这两个学科进行交叉、融合、创新
会产生出来就是互相都没有的东西
就会互补
然后创造一个新的体系
我觉得信息学和传播学的交叉
我认为是一个方向
对
而这个方向有可能比如说
整个对一个国家也好对一个社会也好
而且我们认为咱们中国的传播学者
不仅仅就是过去过多的强调国家意识
我们更多应该是个人类意识
因为网络自从网络出现和今天的发展
就不是一个国家的网络
而是一个全球的
就像习主席所说的
是一个人类命运共同体
所以我们做传媒学研究
就应该有这种全人类意识
只有把全人类的事办好了
最后我们国家自己的事才能办好
对
我觉得对整个的人类社会
传播的顶层设计
和信息的顶层设计
需要有一种思考和关注
比如过去我们传播学和新闻学
特别多的关注了是意识形态
或者一个国家的宣传
还有一个执政党的这个问题
我觉得在
构筑人类命运共同体的时候
我们这些只是关注这些
就显得狭隘了
我们有必要就是关注一个国家
和一个执政党发展的同时
我们得构筑国家的信息化体系
一方面舆论要稳定、社会要稳定
另一方面社会得发展
信息化时代谁也都得
纳入到这样一个发展过程里面
所以这两个都要并举或者统和发展
在这方面话我觉得传播和信息
还有整个社会科学的发展
应该融合在一起
对
再有一个人类意识
咱们去推动的话
我觉得这个学科还是有非常光辉的前景
也有很多重要的使命去完成的
对
希望和大家一起探讨传播学
学习传播学
然后把传播学的
理论和我们今后的实际
能够联系到一起
好
好 那我们就说到这
-第1节 理解传播
--开场白
--第1节
-第2节 理解信息
--第2节
-第3节 理解媒介
--第3节
-第4节 理解传播学
--Video
-第5节 人类传播
--Video
-第6节 人际传播
--Video
--人际传播
-第7节 群体传播
--第7节
-第8节 组织传播
--第8节
--用“组织传播”的概念分析一下你所经历/观察过的组织传播过程
-第9节 大众传播
--第9节
-第10节 公共传播
--第10节
-第11节 国际传播
--第11节
-第12节 全球传播
--第12节
-第13节 传播过程与模式（一）
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-第14节 传播过程与模式（二）
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-第15节 传播过程与模式（三）
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-第16节 传播过程与模式（四）
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-第17节 传播过程与模式（五）
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-第1节 理解传媒
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--媒介、媒体、传媒
-第2节 传媒的功能
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-第3节 传媒的分类
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-第4节 媒介演变与传播发展
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-第5节 社交媒体
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-第6节 快速变化的传媒
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-第7节 中国传媒格局
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-第8节 未来媒体
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--畅想未来媒体
-第1节 理解信息
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-第2节 信息论
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-第3节 符号学
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-第4节 传播内容
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-第1节 传播者
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-第2节 作为把关者的传播者
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-第3节 传播的偏见与偏向
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--理解框架理论
-第4节 传播控制
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-第5节 关于传播制度的理论（1）
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-第6节 关于传播制度的理论（2）
--Video
-第一节 受众的概念
--受众的概念
-第二节 受众研究
--受众研究
-第三节 受众的差异
--受众的差异
-第四节 使用与满足理论
--使用与满足理论
-第一节 传播效果的概念
--传播效果的概念
-第二节 魔弹论和有限效果论
-第三节 宏观效果理论
-第四节 新信息传播环境下理论的调试
-第一节 从国际传播到全球传播的演进
--第一节
-第二节 全球传播的历史与理论脉络
--第二节
-第三节 现状篇：全球传播的新视域
--第三节
-第四节 实践篇：我国国际新闻传播的重新定向
--第四节
-第1节 何谓研究
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-第2节 研究过程
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-第3节 研究设计
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-第4节 数据的收集和分析
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-第1节 人与传播
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-第2节 媒体与传播
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-第3节 社会与传播
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-传播学研究专题一
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-传播学研究专题二（一）
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-传播学研究专题二（二）
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-传播学研究专题二（三）
--Video
-传播学研究专题三
--Video
-传播学研究专题四
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-期末考试——2021春传播学原理
