当前课程知识点：广告不疯狂——中外优秀广告赏析 > 第三章 什么是好广告？——优秀广告的多维评价标准 > 3.5 广告的传播效果评价（2） > 3.5 广告的传播效果评价（2）
同学们大家好
我们今天继续来讲《广告不疯狂》
什么是好广告
关于广告的传播效果评价的问题
那第三个有代表性的模型呢
我们把它称之为“Lavidge & Steiner模型”
这个模型呢也是在1961年提出来的
也是一个非常经典的模型
它是由Lavidge & Steiner两个人
在美国期刊《市场杂志》上提出来的
“从知名到行动的进展”的层级模型
所以有人把它简称为“L&S模型”
“L&S模型”认为说广告对消费者形成的影响
一般要经历三个大的阶段和六个小的步骤
第一个大的阶段是指认知阶段
包括了知晓、理解两个步骤
在这个阶段广告主要是提供相应的信息和事实
第二个阶段是情感阶段
包括喜欢、偏好两个层级
在此阶段广告主要是改变情感和形成态度
第三个阶段是叫意动或叫意向阶段
它包括了确认也有人说叫信服
和购买行动两个步骤
在这个阶段广告更多地是引导或刺激消费者
产生购买欲望和形成相应的购买行动
此后大量的广告传播效果模型被提出
这也在一定程度上推动了广告实践的科学化发展
广告不再是纯粹意义上拍脑袋的工作
而是一项可以量化评估的专业活动
是不是好广告也终于得到了较为科学的判定
当然这些模型依然算不上完美
因为不同的产品、不同的消费者
以及不同的消费场景
广告对消费者的影响并不相同
所以我们要不断地调整和改良广告传播效果模型
以更为客观、准确地评价广告
那我们还要介绍一个新的模型是AISAS模式
它是电通公司针对于我们当今的互联网时代
和无线应用时代的消费者生活形态的变化
而提出来的一种新的消费行为分析模型
这个模型认为消费者的行为一般要经历注意（Attention）
兴趣（Interest）搜索（Search）
和行动（Action）以及最后的分享（Share）
这个模式提出了两个非常具有网络特质的S
也就是搜索和分享
它的核心理念是不能一味地简单的单向灌输
而应该尊重消费者的主体性
这显然适应了互联网尤其是社交媒体以及自媒体的变化
AISAS目前是最为权威的互联网时代消费者行为分析模型
数字时代互联网和移动通信的变革
使受众接受信息的渠道和方式变得更为丰富而便捷
信息传播渠道需要切换到多点的、非线性的方式
2011年日本电通公司发布了数字时代的消费者行为分析工具
“SIPS模型”即数字时代消费者行为
将经历共鸣（Sympathize）-确认（Identify）
参与（Participate）-共享与扩散（Share&Spread）等过程
该模型敏锐洞察和深入剖析了消费者行为
“Search-Action-Share”三个环节形成口碑的内在规律
是对2005年提出的“AISAS模型”的重塑和延伸
尽管“SIPS模型”在传播效果理论研究领域还未被广泛运用
但在数据时代是解释消费者行为过程较为全面的分析工具
好的 我们这次课讲到这里 谢谢大家
-1.1 现代广告形态化的起点
-1.2 现代广告形态化的动因
-1.3 现代广告形态化的核心路径
-1.4 现代广告形态化的边缘路径
-1.5 本章小结 广告形态是技术与伦理相互调适的产物
-1.6 课后讨论 互联网广告在形态上有什么变化？
-第一章 作业
-2.1 广告的词源学考察（1）
-2.2 广告的词源学考察（2）
-2.3 广告的词源学考察（3）
-2.4 广告概念的常见定义（1）
-2.5 广告概念的常见定义（2）
-2.6 广告概念的符号学理解（1）
-2.7 广告概念的符号学理解（2）
-2.8 本章小结 不同视角下的广告定义及理解
-2.9 课后讨论 怎么理解“广告是宣传”的观点？
-第二章 作业
-3.1 广告的创意评价（1）
-3.2 广告的创意评价（2）
-3.3 广告的销售效果评价
-3.4 广告的传播效果评价（1）
-3.5 广告的传播效果评价（2）
-3.6 广告的社会文化批评
-3.7 本章小结 多维视野下的广告评价标准
-3.8 课后讨论 如何评价金投赏广告评价标准？
-第三章 作业
-4.1 广告主题的理解（1）
-4.2 广告主题的理解（2）
-4.3 广告主题的结构（1）
-4.4 广告主题的结构（2）
-4.5 广告主题的确立
-4.6 广告主题与定位
-4.7 本章小结 市场战略规约下的广告核心概念
-4.8 课后讨论 如何理解贝纳通广告主题的变化？
-第四章 作业
-5.1 广告创意的定义与本质（1）
-5.2 广告创意的定义与本质（2）
-5.3 广告创意与形象思维（1）
-5.4 广告创意与形象思维（2）
-5.5 广告创意与形象思维（3）
-5.6 广告创意与广告主题的关系（1）
-5.7 广告创意与广告主题的关系（2）
-5.8 广告创意与广告主题的关系（3）
-5.9 本章小结 戴着镣铐舞蹈的广告创意
-5.10 课后讨论 广告创意如何运用“中国元素”？
-第五章 作业
-6.1 态度心理与说服路径（1）
-6.2 态度心理与说服路径（2）
-6.3 广告理性诉求与“讲道理”
-6.4 广告感性诉求与“讲故事”（1）
-6.5 广告感性诉求与“讲故事”（2）
-6.6 广告感性诉求与“讲故事”（3）
-6.7 本章小结 广告的叙述及伦理转向
-6.8 课后讨论 如何看待泰国广告“情感到大片”现象？
-第六章 作业
-7.1 “喜”与“忧”是两种基本情绪类型
-7.2 幽默概念的形成及理解
-7.3 幽默广告的类型划分（1）
-7.4 幽默广告的类型划分（2）
-7.5 幽默广告的作用机制
-7.6 幽默广告的传播效果
-7.7 本章小结 幽默广告让人“心悦”而“诚服”
-7.8 课后讨论 如何运用悬念来说故事？
-第七章 作业
-8.1 恐惧概念的基本理解
-8.2 恐惧心理的基本特点
-8.3 恐惧诉求的概念理解
-8.4 恐惧诉求的作用机制（1）
-8.5 恐惧诉求的作用机制（2）
-8.6 恐惧诉求作为一种广告手段
-8.7 本章小结 恐惧诉求是一把“双刃剑”
-8.8 课后讨论 如何理解广告中的“性”诉求？
-第八章 作业
