当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第二讲：深刻领会党的十九大的主题 > 一、党的十九大的主题 > 一、党的十九大的主题
大家好，
今天我们一起来学习
《深刻领会党的十九大的主题》。
众所周知啊，
一篇文章要有自己的主题，
一本书要有自己的主题。
同样的道理，
党代会也要有自己的主题。
学习党的十九大精神，
必须抓住十九大的主题。
抓住了主题，
就会纲举目张；
抓不住主题，
就会徒劳无益。
那么，
十九大的主题究竟是什么呢？
我们知道啊，
从党的十五大开始，
历次的党代会报告
都会开宗明义地宣示主题，
而且以黑体字的形式标出，
以示强调。
例如，
十五大的主题是
“高举邓小平理论伟大旗帜，
把建设有中国特色社会主义事业
全面推向二十一世纪”，
这个主题
同时也是十五大报告的正标题。
十六大的主题是
“高举邓小平理论伟大旗帜，
全面贯彻‘三个代表’重要思想，
继往开来，与时俱进，
全面建设小康社会，
加快推进社会主义现代化，
为开创中国特色社会主义事业
新局面而奋斗”。
十七大的主题是
“高举中国特色社会主义伟大旗帜，
以邓小平理论
和‘三个代表’重要思想为指导，
深入贯彻落实科学发展观，
继续解放思想，
坚持改革开放，
推动科学发展，
促进社会和谐，
为夺取全面建设小康社会
新胜利而奋斗”。
十八大的主题是
“高举中国特色社会主义伟大旗帜，
以邓小平理论、
‘三个代表’重要思想、
科学发展观为指导，
解放思想，
改革开放，
凝聚力量，
攻坚克难，
坚定不移
沿着中国特色社会主义道路前进，
为全面建成小康社会而奋斗”。
十九大也不例外。
习总书记在十九大报告的导言中
开门见山地指出：
“大会的主题是：
不忘初心，
牢记使命，
高举中国特色社会主义伟大旗帜，
决胜全面建成小康社会，
夺取新时代
中国特色社会主义伟大胜利，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦
不懈奋斗。”
需要说明的是，
这个主题是党代会的主题，
而不仅是党代会报告的主题。
大家可能都注意到了，
近几次党代会召开时，
人民大会堂一般都会悬挂两条横幅。
三楼眺台上悬挂的横幅上写着
“伟大、光荣、正确的
中国共产党万岁！”，
每次党代会都一样。
二楼眺台上悬挂的横幅上
写着长长的一段话，
每次党代会都不一样。
这段话从何而来呢？
为什么每次都不一样？
很多人都有这样的疑问。
其实啊，
这段话就来自于
党代会报告中的主题。
无论主题有多长，
都会制成横幅挂在那里
——因为人民大会堂足够大啊。
十九大的主题尽管只有六十八个字，
但是内容相当丰富，
回答了习近平总书记
在7·26讲话中
提出来的一系列重要问题。
大家都知道啊，
从十四大开始，
每次党代会召开之前的几个月，
总书记一般都会去中央党校
作一个重要讲话，
为即将召开的党代会预热。
这被称为党代会的吹风会
或者定调会。
例如，1992年的6·9讲话
是十四大的定调会；
1997年的5·29讲话
是十五大的定调会；
2002年的5·31讲话
是十六大的定调会；
2007年的6·25讲话
是十七大的定调会；
2012年的7·23讲话
是十八大的定调会。
而十九大的定调会
就是2017年的7·26讲话。
在7·26讲话中，
习总书记强调，
即将召开的党的十九大，
是在全面建成小康社会决胜阶段、
中国特色社会主义发展关键时期
召开的一次十分重要的大会，
能否提出具有全局性、战略性、
前瞻性的行动纲领，
事关党和国家事业继往开来，
事关中国特色社会主义前途命运，
事关最广大人民根本利益。
我们党要明确宣示举什么旗、
走什么路、以什么样的精神状态、
担负什么样的历史使命、
实现什么样的奋斗目标。
在一定意义上，
十九大报告通篇
都是对以上五大问题的详尽回答。
而十九大的主题则简明扼要地
回答了以上五大问题。
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
