当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第四讲：深刻领会中国特色社会主义进入新时代这个重大论断 > （一）新时代的起点是什么？ > （一）新时代的起点是什么？
各位同学，大家好。
今天我们一起来学习
《深刻领会中国特色社会主义
进入新时代这个重大论断》。
习近平总书记在十九大报告中指出：
“经过长期努力，
中国特色社会主义进入了新时代，
这是我国发展新的历史方位。”
对于这一重大政治论断，
我们必须全面准确地把握。
首先，
我想问大家几个
关于新时代的基本问题。
第一个问题：
新时代的起点是什么？
这个问题目前在学术界
还有一定的争论。
很多人说
新时代的起点是党的十九大，
因为新时代这个论断
是十九大提出来的，
当然应该从十九大算起。
但是，
对待这个问题，
我们不能想当然。
新时代的起点是党的十八大
而不是十九大。
王岐山同志在
《开启新时代 踏上新征程》
这篇解读十九大精神的文章中
开门见山地讲：
“党的十八大承前启后，继往开来，
以习近平同志为核心的党中央
接过历史接力棒，
开启了中国特色社会主义新时代。”
十九大文件起草组成员、
中央宣讲团成员、
中共党史研究室主任曲青山
在接受记者采访时说道：
“可以说，从党的十八大起，
我国社会发展
就处在一个新的历史起点上，
中国特色社会主义进入了新时代。”
在十九大召开之前的7·26讲话中，
习总书记指出，
党的十八大以来，
在新中国成立特别是改革开放以来
我国发展取得的重大成就基础上，
党和国家事业发生历史性变革，
我国发展站到了新的历史起点上，
中国特色社会主义
进入了新的发展阶段。
至于这个新的发展阶段是什么，
7·26讲话没有明示，
而在十九大报告中终于有了答案，
这就是——“新时代”。
也许会有人问，
十九大做出了
“中国特色社会主义
进入新时代”的论断，
而新时代的起点是十八大，
这是不是矛盾啊？
但是我们仔细思考就会发现，
反倒是这种作法最合理，
而其它作法不合理。
其他作法主要有二：
一是十八大或者十八大闭幕不久
宣布从十八大开始进入新时代。
为什么说这种作法不合理呢？
一个时期能否成为新时代，
不是理论创新的结果，
而是实践检验的结果。
十八大召开时或者十八大之后不久，
那时还没有发生历史性变革，
还没有取得历史性成就，
如果那时就宣布进入新时代，
说服力不强。
二是十九大宣布
从十九大开始进入新时代。
为什么说这种作法也不合理呢？
十八大以来发生了举世瞩目的
历史性变革和成就。
而如果说
新时代的起点是党的十九大，
那么就等于抹杀了十八大以来的
历史性变革和成就，
这样很不妥。
可见，
十九大宣布
从十八大开始进入新时代，
这种作法其实很合理。
正是由于十八大以来
发生了历史性变革，
取得了历史性成就，
十九大才确认
十八大是新时代的开端。
假如十八大以来成绩平平，
十九大也不好强行宣布
中国特色社会主义进入了新时代。
以上这种情况多少类似于
社会主义初级阶段理论的提出。
社会主义初级阶段理论
是党的十三大正式提出来的，
但是社会主义初级阶段的起点
既不是十三大，
也不是十一届三中全会，
而是社会主义改造基本完成，
即1956年。
希望这种类比
有助于大家理解这个问题。
新时代始于2012年召开的十八大，
那么，
新时代会持续到什么时候呢？
十九大报告指出，
新时代是“决胜全面建成小康社会、
进而全面建设
社会主义现代化强国的时代”。
十九大报告又指出：
“从全面建成小康社会
到基本实现现代化，
再到全面建成社会主义现代化强国，
是新时代中国特色社会主义
发展的战略安排。”
从这些表述来看，
新时代至少要持续到
全面建成社会主义现代化强国，
即2050年前后。
当然，
新时代究竟持续到什么时候，
还取决于党中央以后
会作出什么样的理论创新，
现在不必急于下结论。
经过长期努力
中国特色社会主义进入了新时代
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
