当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第四讲：深刻领会中国特色社会主义进入新时代这个重大论断 > （五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？ > （五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
第五个问题，
“中国特色社会主义新时代”
这个概念究竟是什么意思？
在十九大报告中，
与新时代有关的提法是
“新时代中国特色社会主义”
和“中国特色社会主义进入新时代”
或“中国特色社会主义进入了新时代”。
其中，
“新时代中国特色社会主义”
一词共出现七次，
这其中还不包括
“新时代中国特色社会主义思想”
一词，
这个词也出现了七次；
“中国特色社会主义进入新时代”
一语共出现五次，
“中国特色社会主义进入了新时代”
一语出现了一次。
而目前人们经常说的
“中国特色社会主义新时代”
这个词一次也没有出现。
那么，
“中国特色社会主义新时代”
究竟是什么意思呢？
“中国特色社会主义新时代”
这个概念可以有两种不同的理解。
第一种是
“中国特色社会主义这个新时代”，
实际上相当于前面所说的
“改革开放历史新时期”
即“新时期”。
第二种是
“中国特色社会主义的新时代”，
实际上相当于前面所说的
“新时代中国特色社会主义”
或者“新时代”。
关于这两种不同的理解，
需要我们仔细辨别。
一般而言，
“中国特色社会主义新时代”
指的就是
“中国特色社会主义的新时代”
即“新时代”
而不是
“中国特色社会主义这个新时代”
即“新时期”。
另外，
“新时代中国特色社会主义”
与“中国特色社会主义新时代”
这两个概念也有微妙的差异。
前者的中心词是
“中国特色社会主义”，
强调的是新时代的社会性质；
后者的中心词是“新时代”，
强调的是
中国特色社会主义的时代属性。
还需要强调的是，
十九大报告中所讲的“新时代”
是一个特定范畴，
它不同于作为普通名词的“新时代”。
作为特定范畴的“新时代”
特指党的十八大所开启的新时代，
而作为普通名词的“新时代”
可以指称任何新的阶段，
可以被运用于各种场合。
例如，
1997年4月1日发行的歌曲
《走进新时代》，
歌名和歌词中
都有“新时代”这样的字眼。
这首歌既是向香港回归献礼的，
也是向党的十五大献礼的。
除了这首歌曲，
还有一部理论文献电视片
也叫《走进新时代》。
这部电视片由中央宣传部、
中央文献研究室、
中央党史研究室、
国家广电总局、
中央电视台五单位联合摄制，
共有十集，
于2002年10月30日至11月7日
中央电视台一套节目黄金时间播出，
是一部迎接党的十六大的力作。
再例如，
2004年1月17日发行的歌曲
《好运来》，
歌词中就有
“你凤舞太平年，你龙腾新时代”
这样的说法。
你幸福的家园迎来百花盛开
但是啊，
以上所言的“新时代”
都是作为普通名词的新时代，
而不是作为特定范畴的新时代。
关于这一点，
大家一定要清楚。
既然说到了歌曲，
那么我们不妨说说歌唱新中国
历任领导人的代表性歌曲。
想起毛泽东，
你能想到什么歌
——当然是《东方红》；
想起邓小平，
你能想到什么歌
——当然是《春天的故事》；
想起江泽民，
你能想到什么歌
——当然是《走进新时代》；
想起胡锦涛，
你能想到什么歌？
应该想到《江山》这首歌。
这首歌是2003年播出的
电视连续剧《江山》的主题曲，
由彭丽媛演唱。
2009年10月1日，
在新中国成立六十周年
国庆首都阅兵和群众游行时，
除了演唱前面所说的三首歌，
还演唱了这首《江山》。
这就很能说明问题。
这首歌的歌词精炼有力，
旋律优美耐听，
但是很多人不太清楚，
希望大家关注一下。
也有人说
第四代领导人的代表性歌曲
是彭丽媛演唱的《阳光路上》
或者张也、郁钧剑等人合唱的
《我们紧握手》
或者总政合唱团合唱的
《走向复兴》等，
这也未尝不可。
那么，想起习近平总书记，
你能想到什么歌曲？
有人说是张也演唱的《中国梦》，
也有人说是李思宇领唱的
《不知该怎么称呼你》，
还有人说是常亮演唱的
《撸起袖子加油干》，等等。
我想以后会有
更好的代表性歌曲出现。
有关部门应该像重视理论建设一样
重视这些歌曲的创作，
它们往往能够起到理论宣传
所起不到的作用。
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
