当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第七讲：深刻领会新时代中国特色社会主义的战略安排 > 一、什么是“三步走”的发展战略？ > 一、什么是“三步走”的发展战略
大家好，
今天我们一起来学习
《深刻领会新时代
中国特色社会主义的战略安排》。
十九大报告明确指出啊：
“从全面建成小康社会
到基本实现现代化，
再到全面建成社会主义现代化强国，
是新时代中国特色
社会主义发展的战略安排。”
这个战略安排是在“三步走”
发展战略的基础上提出来的。
因此，让我们先来看第一个问题：
什么是“三步走”的发展战略？
简单地说，
三步走就是依次实现
温饱、小康、现代化三大目标。
“三步走”实际上是
中国逐步走向现代化的路线图。
实现现代化是近代以来
中国人民梦寐以求的夙愿。
新中国成立前夕，
党的七届二中全会就提出了
把我国由农业国变为工业国的构想。
新中国成立以后，
党中央曾多次提出过
实现现代化的目标。
1954年9月23日，
周恩来总理在
第一届全国人大第一次会议上
作《政府工作报告》指出：
“我国的经济原来是很落后的。
如果我们不建设起强大的
现代化的工业、现代化的农业、
现代化的交通运输业
和现代化的国防，
我们就不能摆脱落后和贫困，
我们的革命就不能达到目的。”
这应该是党的文献中
“四个现代化”目标的首次提出。
很多人都以为“四个现代化”
是改革开放之后提出来的，
其实不然。
1956年9月26日，
中共八大通过的党章指出：
“中国共产党的任务，
就是有计划地发展国民经济，
尽可能迅速地实现国家工业化，
有系统、有步骤地
进行国民经济的技术改造，
使中国具有强大的
现代化的工业、现代化的农业、
现代化的交通运输业
和现代化的国防。”
以上两处所说的“四个现代化”
与后面所言的“四个现代化”
不尽相同，
其中的“现代化的交通运输业”
后来变成了“现代化的科学技术”。
1964年12月21日，
周总理在第三届全国人大
第一次会议上
作《政府工作报告》指出：
“关于今后发展国民经济的主要任务，
总的说来，
就是要在不太长的历史时期内，
把我国建设成为一个具有现代农业、
现代工业、现代国防
和现代科学技术的社会主义强国，
赶上和超过世界先进水平。”
这里所提的是“四个现代”，
与前面所提的“四个现代化”
本质上是一致的。
周总理进而指出：
“为了实现这个伟大的历史任务，
从第三个五年计划开始，
我国的国民经济发展，
可以按两步来考虑：
第一步，
建立一个独立的比较完整的
工业体系和国民经济体系；
第二步，
全面实现农业、工业、
国防和科学技术的现代化，
使我国经济走在世界的前列。”
这就是“两步走”的发展战略。
可惜的是，
由于“文革”爆发等原因，
“两步走”的发展战略并未落实。
1975年1月13日，
周总理在第四届全国人大
第一次会议的《政府工作报告》中
重申了“两步走”的发展战略，
他说：“遵照毛主席的指示，
三届人大的政府工作报告曾经提出，
从第三个五年计划开始，
我国国民经济的发展，
可以按两步来设想：
第一步，
用十五年时间，
即在一九八○年以前，
建成一个独立的比较完整的
工业体系和国民经济体系；
第二步，
在本世纪内，
全面实现农业、工业、
国防和科学技术的现代化，
使我国国民经济走在世界的前列。”
可见啊，
“四个现代化”的提法
在毛泽东时代就有了；
而且，
毛泽东时代还提出了
“两步走”的发展战略。
改革开放以后，
邓小平进一步思考
中国的现代化问题，
同时也进一步思考
实现现代化的发展战略问题。
1979年3月，
邓小平强调指出：
“现在搞建设，也要适合中国情况，
走出一条中国式的现代化道路。”
1979年10月4日，
邓小平在中共省、市、自治区
委员会第一书记座谈会上讲话，
提出要修改改革以前确定的
现代化的具体目标。
他说：“所谓政治，就是四个现代化。
我们开了大口，
本世纪末实现四个现代化。
后来改了个口，
叫中国式的现代化，
就是把标准放低一点。
特别是国民生产总值，
按人口平均来说不会很高。”
1979年12月6日，
邓小平在同日本首相大平正芳
谈话时指出：
“四个现代化这个目标是毛主席、
周总理在世时确定的。
所谓四个现代化，
就是要改变中国贫穷落后的面貌，
不但使人民生活水平逐步有所提高，
也要使中国在国际事务中
能够恢复符合自己情况的地位，
对人类作出比较多一点的贡献。
落后是要受人欺负的。”
后来这篇谈话收入
《邓小平文选》第二卷时
名字就叫
《中国本世纪的目标是实现小康》。
1982年，
党的十二大报告
提出了“翻两番”的发展目标，
这就是：
“从一九八一年到本世纪末的二十年，
我国经济建设总的奋斗目标是，
在不断提高经济效益的前提下，
力争使全国工农业的年总产值
翻两番，
即由一九八○年的七千一百亿元
增加到二○○○年的
二万八千亿元左右。”
十二大报告进而提出了
“两步走”的发展战略，
这就是：
“为了实现二十年的奋斗目标，
在战略部署上要分两步走：
前十年主要是打好基础，
积蓄力量，创造条件，
后十年要进入一个
新的经济振兴时期。”
值得说明的是，
胡耀邦这里所说的“两步走”
与周总理所言的“两步走”
不是一回事情。
1985年9月23日，
邓小平在中国共产党
全国代表会议上发表讲话时
提出了“三个变化”的说法。
他说：
“现在人们说中国发生了明显的变化。
我对一些外宾说，这只是小变化。
翻两番，达到小康水平，
可以说是中变化。
到下世纪中叶，
能够接近世界发达国家的水平，
那才是大变化。
到那时，
社会主义中国的分量和作用
就不同了，
我们就可以对人类有较大的贡献。”
邓小平在此提出的“三个变化”
是“三步走”发展战略的雏形。
1987年4月26日，
邓小平会见捷克斯洛伐克总理
什特劳加尔时提出了
“三步走”中的后两步。
他说：
“总的来说，我们确定的目标不高。
从一九八一年开始到本世纪末，
花二十年的时间，
翻两番，达到小康水平，
就是年国民生产总值
人均八百到一千美元。
在这个基础上，
再花五十年的时间，
再翻两番，达到人均四千美元。
那意味着什么？
就是说，到下一个世纪中叶，
我们可以达到中等发达国家的水平。”
1987年4月30日，
邓小平在与西班牙
工人社会党副总书记、
政府副首相格拉谈话时
正式提出了“三步走”的发展战略。
他说：
“我们原定的目标是，
第一步在八十年代翻一番。
以一九八○年为基数，
当时国民生产总值
人均只有二百五十美元，
翻一番，达到五百美元。
第二步是到本世纪末，
再翻一番，人均达到一千美元。
实现这个目标
意味着我们进入小康社会，
把贫困的中国变成小康的中国。
那时国民生产总值超过一万亿美元，
虽然人均数还很低，
但是国家的力量有很大增加。
我们制定的目标
更重要的还是第三步，
在下世纪用三十年到五十年
再翻两番，
大体上达到人均四千美元。
做到这一步，
中国就达到中等发达的水平。
这是我们的雄心壮志。
目标不高，但做起来可不容易。”
在此之后，
邓小平多次重申了这一发展战略。
1987年10月，
党的十三大把邓小平
“三步走”的发展战略构想确定下来，
明确提出：
“第一步，
实现国民生产总值
比一九八○年翻一番，
解决人民的温饱问题；
第二步，
实现到本世纪末
国民生产总值再翻一番，
人民生活达到小康水平；
第三步，
到下个世纪中叶，
基本实现现代化，
人均国民生产总值
达到中等发达国家水平，
人民过上比较富裕的生活。
然后，在这个基础上继续前进。”
由“三步走”的发展战略可以看出，
第一步的关键词是“温饱”，
第二步的关键词是“小康”，
第三步的关键词是“现代化”。
因此，
也有人将“三步走”的发展战略
概括为：从“温饱”到“小康”
再到“现代化”。
而且，
在“三步走”之后还有其他安排，
但是并未明确宣示，
只说是“在这个基础上继续前进”。
1997年，
党的十五大把“三步走”
发展战略的第三步进一步具体化，
提出了三个阶段性目标：
“展望下世纪，我们的目标是，
第一个十年实现国民生产总值
比二零零零年翻一番，
使人民的小康生活更加宽裕，
形成比较完善的
社会主义市场经济体制；
再经过十年的努力，
到建党一百年时，
使国民经济更加发展，
各项制度更加完善；
到世纪中叶建国一百年时，
基本实现现代化，
建成富强民主文明的社会主义国家。”
很多人以为这里的
“三个阶段性目标”就是“三步走”，
这是不对的。
“三个阶段性目标”
只是“第三步”的具体化。
十九大报告指出：
“改革开放之后，
我们党对我国社会主义现代化建设
作出战略安排，
提出‘三步走’战略目标。
解决人民温饱问题、
人民生活总体上达到小康水平
这两个目标已提前实现。”
“从现在到二○二○年，
是全面建成小康社会决胜期。
要按照十六大、十七大、十八大
提出的全面建成小康社会各项要求……
使全面建成小康社会得到人民认可、
经得起历史检验。”
那么，
近几次党代会
都对全面建成小康社会
提出了哪些要求呢？
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
