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三、文化建设方面的重大部署在线视频

三、文化建设方面的重大部署

下一节:四、社会建设方面的重大部署

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三、文化建设方面的重大部署课程教案、知识点、字幕

三、文化建设方面的重大部署

十九大报告关于文化建设的部署

主要在第七部分,

第七部分的标题为

《坚定文化自信,

推动社会主义文化繁荣兴盛》。

十九大报告指出:

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴,

文化强民族强。

没有高度的文化自信,

没有文化的繁荣兴盛,

就没有中华民族伟大复兴。

要坚持中国特色社会主义

文化发展道路,

激发全民族文化创新创造活力,

建设社会主义文化强国。”

十九大关于文化建设的部署

主要有以下几个方面:

第一,

牢牢掌握意识形态工作领导权。

十九大报告要求:

“必须推进马克思主义

中国化时代化大众化,

建设具有强大凝聚力和引领力的

社会主义意识形态,

使全体人民在理想信念、价值理念、

道德观念上紧紧团结在一起。”

十九大报告还要求:

“坚持正确舆论导向,

高度重视传播手段建设和创新,

提高新闻舆论

传播力、引导力、影响力、公信力。”

关于这段话,

可能一些有心人注意到了:

开幕当天习总书记读的是

“高度重视传播手段建设和创新,

提高新闻舆论

传播力、引导力、影响力、公信力”,

闭幕当天通过的内容是

“坚持正确舆论导向,

高度重视传播手段建设和创新,

提高新闻舆论

传播力、引导力、影响力、公信力”。

这里的修改是在最前面加上了

“坚持正确舆论导向”这句话。

加上这句话有其针对性。

目前社会舆论特别是网络舆论方面

的确存在不少问题,

例如各种反动、色情、暴力、

虚假、造谣、诽谤、人身攻击的信息

充斥网络世界。

因此,

我们在高度重视

传播手段建设和创新时,

首先必须坚持正确舆论导向,

而不能放任自流、养痈遗患。

第二,

培育和践行社会主义核心价值观。

十九大报告指出:

“社会主义核心价值观

是当代中国精神的集中体现,

凝结着全体人民共同的价值追求。

要以培养担当民族复兴大任的

时代新人为着眼点,

强化教育引导、实践养成、制度保障,

发挥社会主义核心价值观

对国民教育、精神文明创建、

精神文化产品创作生产传播的

引领作用,

把社会主义核心价值观

融入社会发展各方面,

转化为人们的情感认同和行为习惯。”

2016年12月13日,

也就是

“南京大屠杀死难者国家公祭日”

那一天,

我从“富强”开始,

撰写了一组七绝,

总题为《社会主义核心价值观》,

分别写的是

社会主义核心价值观的十二个主题。

十二首诗分别如下:

一是富强:

百年沉沦百年羞,

风雨如晦终有头。

国民俱富乃真富,

国民共强邦自由。

二是民主:

“君主”“财主”皆非主,

“父爱”“母爱”亦为爱。

“民权”“民责”一肩挑,

“自作”“自受”怨何尤?

三是文明:

文胜于质则为“史”,

质胜于文即是“野”。

无文无质乃“蒙昧”,

文质彬彬则“文明”。

四是和谐:

鲧禹治水各不同,

堵出咆哮疏出流。

如若满地皆“河蟹”,

和谐真义天上求?

五是自由:

黄金白银能折腰,

锋镝牢囚可破胆。

自由难逃钱与权,

自由更在人心间。

六是平等:

物之不齐物之情,

人之不齐悖天性。

平等不是魔鬼床,

参差多态异中同。

七是公正:

天公地道寻常话,

盲人摸象各有言。

权责相称即公正,

移形换位得真传。

八是法治:

法平若水水如法,

王子庶民共浮沉。

法治不若人治速,

久久为功自显神。

九是爱国:

爱国宛如爱双亲,

穷达美丑俱深沉。

寸草心中生忠孝,

常思春晖游子吟。

十是敬业:

沧海一粟卖油翁,

熟能生巧便不同。

职业事业皆人业,

爱到深处即相通。

十一是诚信:

季布一诺值千金,

曾子杀猪立人根。

内诚于心外于信,

无诚无信何为人?

十二是友善:

反求诸己三冬暖,

强施于人六月寒。

人同此心心同理,

天道尽在相互间!

这十二首小诗属于“急就章”,

写得不好,在此献丑,

只是希望能够帮助大家理解

社会主义核心价值观的内涵。

十九大报告还要求:

“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的

思想观念、人文精神、道德规范,

结合时代要求继承创新,

让中华文化展现出

永久魅力和时代风采。”

在这个方面,

央视有不少优秀节目,

例如《百家讲坛》、

《中国汉字听写大会》、

《中国成语大会》、

《中国诗词大会》、

《经典咏流传》等等。

其中,

《经典咏流传》被称为中国首档

大型原创诗词文化类音乐节目。

节目用“和诗以歌”的形式

让传统经典诗词

与新时代流行元素相结合,

挖掘诗词背后的深厚内涵,

讲述文化知识、阐释人文价值。

成龙、杨洪基、王力宏、王俊凯、

凤凰传奇、孙杨、胡德夫等

近百位经典传唱人用流行传唱经典。

节目在社会上广受好评。

在这里,

我们来欣赏一段

七十多岁的中国台湾歌手陈彼得

演唱的辛弃疾的词《青玉案·元夕》。

第三,加强思想道德建设。

如何加强呢?

一是要提高人民思想觉悟、

道德水准、文明素养,

提高全社会文明程度。

二是要广泛开展理想信念教育,

深化中国特色社会主义

和中国梦宣传教育,

弘扬民族精神和时代精神,

加强爱国主义、集体主义、

社会主义教育,

引导人们树立正确的历史观、

民族观、国家观、文化观。

三是要深入实施公民道德建设工程,

推进社会公德、职业道德、

家庭美德、个人品德建设,

激励人们向上向善、孝老爱亲,

忠于祖国、忠于人民。

四是要加强和改进思想政治工作,

深化群众性精神文明创建活动。

五是要弘扬科学精神,普及科学知识,

开展移风易俗、弘扬时代新风行动,

抵制腐朽落后文化侵蚀。

六是要推进诚信建设

和志愿服务制度化,

强化社会责任意识、

规则意识、奉献意识。

第四,繁荣发展社会主义文艺。

十九大报告要求:

“要繁荣文艺创作,

坚持思想精深、艺术精湛、

制作精良相统一,

加强现实题材创作,

不断推出讴歌党、讴歌祖国、

讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。”

我们知道啊,

2014年10月15日,

习近平在北京主持召开

文艺工作座谈会并发表重要讲话。

习近平强调,

一部好的作品,

应该是把社会效益放在首位,

同时也应该是社会效益和经济效益

相统一的作品。

文艺不能在市场经济大潮中

迷失方向,

文艺不能当市场的奴隶,

不要沾染铜臭气。

这篇重要讲话公开发布于

一年之后的2015年10月14日,

大家可以去学习一下啊。

在座谈会上,

铁凝、尚长荣、阎肃、许江、

赵汝蘅、叶辛、李雪健等文艺工作者

都作了发言,

习总书记与他们一一互动。

大家有兴趣的话可以看看以下视频:

《一场别开生面的座谈会:

习近平总书记主持召开

文艺工作座谈会侧记》

10月15日上午

一场不同寻常的文艺工作座谈会

在人民大会堂东大厅举行

主持座谈会的

是中共中央总书记

国家主席中央军委主席习近平

中共中央政治局常委

中央书记处书记刘云山出席

参加这个座谈会的有

文学 戏剧 音乐 舞蹈 美术

书法 摄影 曲艺 杂技 影视等

各领域的文艺工作者

他们当中既有德高望重的老艺术家

也有近年崭露头角的新秀

第五,推动文化事业和文化产业发展。

如何推动呢?

一是要深化文化体制改革,

完善文化管理体制,

加快构建把社会效益放在首位、

社会效益和经济效益相统一的

体制机制。

二是要完善公共文化服务体系,

深入实施文化惠民工程,

丰富群众性文化活动。

三是要加强文物保护利用

和文化遗产保护传承。

四是要健全

现代文化产业体系和市场体系,

创新生产经营机制,

完善文化经济政策,

培育新型文化业态。

五是要广泛开展全民健身活动,

加快推进体育强国建设,

筹办好北京冬奥会、冬残奥会。

六是要加强中外人文交流,

以我为主、兼收并蓄。

七是要推进国际传播能力建设,

讲好中国故事,

展现真实、立体、全面的中国,

提高国家文化软实力。

党的十九大精神概论课程列表:

课程引言

-课程引言

--课程引言

-引言作业

第一讲:党的十九大精神的载体

-一、党的十九大报告

--一、党的十九大报告

-二、中纪委的工作报告

--二、中纪委的工作报告

-三、十九大通过的党章

--三、十九大通过的党章

-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署

--四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署

-五、学习十九大精神需要注意的三种情形

--五、学习十九大精神需要注意的三种情形

-第一讲作业

第二讲:深刻领会党的十九大的主题

-一、党的十九大的主题

--一、党的十九大的主题

-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答

--二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答

-三、对“以什么样的精神状态”的回答

--三、对“以什么样的精神状态”的回答

-四、对“担负什么样的历史使命”的回答

--四、对“担负什么样的历史使命”的回答

-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答

--五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答

-六、关于“以什么为指导”

--六、关于“以什么为指导”

-七、关于十九大的主要成果

--七、关于十九大的主要成果

-第二讲作业

第三讲:深刻领会十八大以来党和国家事业的历史性变革和历史性成就

-一、几项显著的历史性成就

--一、几项显著的历史性成就

-二、教育方面的巨大成就

--二、教育方面的巨大成就

-三、历史性变革的深刻性

--三、历史性变革的深刻性

-四、历史性变革的辩证性

--四、历史性变革的辩证性

-五、诗说这五年

--五、诗说这五年

-第三讲作业

第四讲:深刻领会中国特色社会主义进入新时代这个重大论断

-一、关于新时代的几个基本问题

--一、关于新时代的几个基本问题

-(一)新时代的起点是什么?

--(一)新时代的起点是什么?

-(二)新时代的参照系是什么?

--(二)新时代的参照系是什么?

-(三)“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么?

--(三)“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么?

-(四)“新时代”是什么的新时代?

--(四)“新时代”是什么的新时代?

-(五)“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思?

--(五)“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思?

-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵

--二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵

-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义

--三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义

-(一)历史意义

--(一)历史意义

-(二)政治意义

--(二)政治意义

-(三)世界意义

--(三)世界意义

-第四讲作业

第五讲:深刻领会我国社会主要矛盾的变化

-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化

--一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化

-二、如何理解社会主要矛盾新论断?

--二、如何理解社会主要矛盾新论断?

-(一)为什么不再提“落后的社会生产”?

--(一)为什么不再提“落后的社会生产”?

-(二)如何理解不平衡不充分的发展?

--(二)如何理解不平衡不充分的发展?

-(三)如何理解人民日益增长的美好生活需要?

--(三)如何理解人民日益增长的美好生活需要?

-三、社会主要矛盾新论断的现实影响

--三、社会主要矛盾新论断的现实影响

-第五讲作业

第六讲:深刻领会新时代中国共产党的历史使命

-一、如何理解“伟大梦想”?

--一、如何理解“伟大梦想”?

-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”

--从“伟大梦想”到“四个伟大”

-(一)“四个伟大”的提出

--(一)“四个伟大”的提出

-(二)如何理解“伟大斗争”?

--(二)如何理解“伟大斗争”?

-(三)如何理解“伟大工程”?

--(三)如何理解“伟大工程”?

-(四)如何理解“伟大事业”?

--(四)如何理解“伟大事业”?

-第六讲作业

第七讲:深刻领会新时代中国特色社会主义的战略安排

-一、什么是“三步走”的发展战略?

--一、什么是“三步走”的发展战略

-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求

--二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求

-三、新时代中国特色社会主义的战略安排

--三、新时代中国特色社会主义的战略安排

-第七讲作业

第八讲:深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的重大部署

-一、经济建设方面的重大部署

--一、经济建设方面的重大部署

-二、政治建设方面的重大部署

--二、政治建设方面的重大部署

-三、文化建设方面的重大部署

--三、文化建设方面的重大部署

-四、社会建设方面的重大部署

--四、社会建设方面的重大部署

-五、生态文明建设方面的重大部署

--五、生态文明建设方面的重大部署

-第八讲作业

第九讲:深刻领会国防和军队建设、港澳台工作、外交工作的重大部署

-一、关于国防和军队建设的重大部署

--一、关于国防和军队建设的重大部署

-二、关于港澳台工作的重大部署

--二、关于港澳台工作的重大部署

-三、关于外交工作的重大部署

--三、关于外交工作的重大部署

-第九讲作业

第十讲:深刻领会坚定不移全面从严治党的重大部署

-一、新时代党的建设的总要求

--一、新时代党的建设的总要求

-二、新时代党的建设的基本任务

--二、新时代党的建设的基本任务

-(一)把党的政治建设摆在首位

--(一)把党的政治建设摆在首位

-(二)用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党

--(二)用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党

-(三)建设高素质专业化干部队伍

--(三)建设高素质专业化干部队伍

-(四)加强基层组织建设

--(四)加强基层组织建设

-(五)持之以恒正风肃纪

--(五)持之以恒正风肃纪

-(六)夺取反腐败斗争压倒性胜利

--(六)夺取反腐败斗争压倒性胜利

-(七)健全党和国家监督体系

--(七)健全党和国家监督体系

-(八)全面增强执政本领

--(八)全面增强执政本领

-第十讲作业

第十一讲:深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想

-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体

--一、习近平新时代中国特色社会主义思想的

-(一)习近平同志担任总书记之前的著述

--(一)习近平同志担任总书记之前的著述

-(二)习近平同志担任总书记之后的著述

--(二)习近平同志担任总书记之后的著述

-(三)与习近平同志相关的著述

--(三)与习近平同志相关的著述

-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位:“五个是”

--二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位:“五个是”

-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容:“八个明确”

--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容:“八个明确”

-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略:“十四条坚持”

--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略:“十四条坚持”

-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题

--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题

-第十一讲作业

课程结语

-课程结语

参考书目和阅读材料

-参考书目和阅读材料

三、文化建设方面的重大部署笔记与讨论

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