当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第三讲：深刻领会十八大以来党和国家事业的历史性变革和历史性成就 > 三、历史性变革的深刻性 > 三、历史性变革的深刻性
我们再来看历史性变革的深刻性。
习近平总书记在7·26讲话中强调，
党的十八大以来的五年，
是党和国家发展进程中
很不平凡的五年。
这里讲的是“很不平凡的五年”。
到了十九大报告中，
这种定位变成了“极不平凡的五年”。
这种变化意味着
对过去五年的评价更高了，
也更符合事实了。
那么，
为什么说这五年
是“极不平凡的五年”呢？
因为这五年的确取得了历史性成就，
发生了历史性变革。
关于“历史性成就”和“历史性变革”
这种提法，
在以往的党代会报告中也有，
但是一般出现在
即将产生新一任总书记的
党代会报告中，
而之前的党代会报告中
一般不这么讲，
如果用了类似的措辞，
那就是在讲其它事情。
例如，
1992年的十四大报告讲的是，
十一届三中全会以来，
“中华大地发生了历史性的伟大变化”；
1997年的十五大报告讲的是：
“一个世纪以来，
中国人民在前进道路上
经历了三次历史性的巨大变化，
产生了三位
站在时代前列的伟大人物：
孙中山、毛泽东、邓小平。”
而在2002年的十六大报告中，
江泽民同志总结道：
“十三年来，我们思想统一，
目标明确，工作扎实，
取得了重大的历史性成就。”
2007年的十七大报告中
虽然提到了“历史性成就”，
但具体内容是
“国防和军队建设取得历史性成就”；
虽然也提到了“历史性变化”，
但指的是改革开放以来的
历史性变化
和“当代中国同世界的关系
发生了历史性变化”。
而在2012年的十八大报告中，
胡锦涛同志总结道：
“十年来，
我们取得一系列新的历史性成就，
为全面建成小康社会
打下了坚实基础。”
由此可见，
十九大报告就过去五年
提出“历史性成就”
和“历史性变革”的说法，
属于打破惯例。
而正是由于过去五年极不平凡，
取得了历史性成就，
发生了历史性变革，
才会有这种破例，
这是名实相符的。
十九大报告指出：
“五年来的成就
是全方位的、开创性的，
五年来的变革
是深层次的、根本性的。
五年来，
我们党以巨大的政治勇气
和强烈的责任担当，
提出一系列新理念新思想新战略，
出台一系列重大方针政策，
推出一系列重大举措，
推进一系列重大工作，
解决了许多长期想解决
而没有解决的难题，
办成了许多过去想办
而没有办成的大事，
推动党和国家事业发生历史性变革。
这些历史性变革，
对党和国家事业发展
具有重大而深远的影响。”
这里的“全方位”，
主要是从广度方面
对历史性成就的评价，
指的是各个方面都有显著成就。
的确是这样，
十八大以来的历史性成就
可不光是经济方面的，
而是方方面面的。
十九大报告从十个方面
阐述了这些历史性成就：
一是经济建设取得重大成就，
二是全面深化改革取得重大突破，
三是民主法治建设迈出重大步伐，
四是思想文化建设取得重大进展。
这里讲到了“四个重大”，
应该引起大家的关注。
五是人民生活不断改善，
六是生态文明建设成效显著，
七是强军兴军开创新局面，
八是港澳台工作取得新进展，
九是全方位外交布局深入展开，
十是全面从严治党成效卓著。
这十个方面的成就
可以说是“十全大补”，
每个方面都是硕果累累。
这里的“开创性”，
主要是从历史方面
对历史性成就的评价，
指的是以前所没有的巨大成就。
例如，在这五年期间，
实现两岸领导人首次会面，
首次提出精准扶贫，
首次提出供给侧结构性改革，
中国首次以纪念抗日战争
暨世界反法西斯战争胜利为主题
举行阅兵，
首次组织以庆祝建军节为主题的
专项阅兵，
首次提出“一带一路”，
习近平主席成为首位到访欧盟总部、
出席达沃斯论坛的中国元首，
首次“一月打七虎”，铁腕反腐，
前所未有，等等。
所谓“深层次”，
主要是从深度方面
对历史性变革的评价，
指的是这种变革
触及到了深层次的关系
和深层次的矛盾。
所谓“根本性”，
主要是从影响方面
对历史性变革的评价，
指的是这种变革对以后的发展
具有根本性的影响。
关于十八大以来的历史性变革，
可以总结为以下“九个明显改变”。
第一，
坚定不移加强党的领导，
党的领导得到全面加强，
党的领导被忽视、淡化、削弱的状况
得到明显改变。
第二，
坚定不移贯彻新发展理念，
原有的发展观不正确、
发展方式粗放的状况得到明显改变。
第三，
坚定不移全面深化改革，
各方面体制机制弊端
阻碍发展活力和社会活力的状况
得到明显改变。
第四，
坚定不移全面推进依法治国，
有法不依、执法不严、
司法不公问题严重的状况
得到明显改变。
第五，
坚定不移加强
党对意识形态工作的领导，
社会思想舆论环境中的混乱状况
得到明显改变。
第六，
坚定不移推进生态文明建设，
忽视生态环境保护、
生态环境恶化的状况得到明显改变。
第七，
坚定不移推进国防和军队现代化，
人民军队中一度存在的不良政治状况
得到明显改变。
第八，
坚定不移推进中国特色大国外交，
我国在国际力量对比中
面临的不利状况得到明显改变。
第九，
坚定不移推进全面从严治党，
管党治党宽松软状况得到明显改变。
以上所说的
历史性变革和历史性成就，
不是简单的量变，
而是深刻的质变。
这些历史性变革和成就
都与全面深化改革
有着密不可分的关系。
我们知道啊，
十八大报告中部署工作时
是从九个方面进行的，
十九大报告中部署工作时
也是从九个方面进行的。
这九个方面分别是
经济建设、政治建设、文化建设、
社会建设、生态文明建设、
国防和军队建设、祖国统一问题、
外交和国际事务、党的建设。
按理说，
十九大报告
总结十八大以来的历史性成就时
也应该从以上九个方面来说，
但实际上却是十个方面。
仔细对照就会发现，
这里多了一个方面，
这就是第二条：
“全面深化改革取得重大突破”，
而这也是十八大以来的显著特色。
可能有人会问
能不能将这第二条与第一条
“经济建设取得重大成就”合并呢？
不能，
因为“全面深化改革”
不仅涉及经济建设，
而且涉及“五大建设”
和其它工作方面，
因此应该独立出来，单列一条。
十八大以来的五年间，
习近平总书记
亲自主持召开了38次
中央全面深化改革领导小组会议，
共审议、通过重点改革文件
360多个，
中央和国家有关部门
共推出1500多项改革措施，
重要领域和关键环节改革
取得突破性进展，
主要领域改革主体框架基本确立。
司法体制、农村土地“三权”分置、
户籍改革、考试招生制度等
关乎民生的改革举措陆续落地实施。
我们可以说，
十八大以来的五年，
如果用一个字来概括的话，
那就是“改”；
两个字的话，
那就是“深改”；
三个字的话，
那就是“全深改”。
我们知道啊，
1953年，
美国女作家赛珍珠
给孙中山先生出过一本传记，
名字叫做
《改变了中国的人：孙逸仙的故事》；
2005年，
美国金融家罗伯特·劳伦斯·库恩
给江泽民同志出过一本传记，
名字取材于赛珍珠的书，
叫做《他改变了中国：江泽民传》。
今天，
如果我们要为习总书记
写一本传记，
书的名字也完全可以叫做
——《他改变了中国》。
十八大以来的
历史性变革和历史性成就，
集中反映在一点上，
就是中国人民幸福程度的提高。
习近平总书记在十九大报告中讲：
“中国共产党人的初心和使命，
就是为中国人民谋幸福，
为中华民族谋复兴。”
2018年3月7日，
两会期间，
习近平主席
在参加广东代表团审议时指出：
“共产党就是为人民谋幸福的，
人民群众什么方面
感觉不幸福、不快乐、不满意，
我们就在哪方面下功夫。”
可以说，
人民幸福是衡量党和国家
各项事业的根本标准。
我们知道啊，
幸福指数不好衡量，
社会上有着各种各样的
幸福指数排行榜。
从2012年开始，
与联合国相关的研究机构
基本上每年发布一次
《全球幸福指数报告》。
这份报告相对而言还算靠谱。
我们不妨以此为据
来看看十八大以来
五年里中国人民的幸福指数状况。
2012年，
在156个参评国家和地区中，
中国大陆的幸福指数
在全球排名第112位。
2013年，
在156个参评国家和地区中，
中国大陆的幸福指数
在全球排名第93位；
相对于上一年，
位次有明显的提升。
2014年未发布此报告。
2015年，
在158个参评国家和地区中，
中国大陆的幸福指数
在全球排名第84位；
相对于前两年，
位次又有明显的提升。
2016年，
在157个参评国家和地区中，
中国大陆的幸福指数
在全球排名第83位；
相对于上一年，位次提升了一位。
2017年，
在155个参评国家和地区中，
中国大陆的幸福指数
在全球排名第79位；
相对于上一年，位次继续提升。
由以上数据可以看出，
尽管中国大陆的幸福指数总体而言
尚处于全世界中间位置，
但是十八大以来的五年中，
中国人民的幸福指数
在全世界的位次
是在逐年提升而不是下降。
应该说，
这是历史性成就
和历史性变革的重要表现，
值得我们高度重视。
2012年6月28日，
第66届联合国大会宣布，
追求幸福是人的一项基本目标，
幸福和福祉是全世界人类生活中的
普遍目标和期望，
决议将今后每年的3月20日
定为“国际幸福日”。
我们应该知道这个日子。
那么，你幸福吗？
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
