当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第二讲：深刻领会党的十九大的主题 > 五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答 > 五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
我们再来看
对“实现什么样的奋斗目标”
这个问题的回答。
大家说，实现什么样的奋斗目标啊？
答案是：
实现“决胜全面建成小康社会，
夺取新时代中国特色
社会主义伟大胜利”的奋斗目标。
为什么是
“决胜全面建成小康社会”呢？
这还得从邓小平的
小康社会思想说起。
邓小平是在“四个现代化”的基础上
提出“小康”的。
1979年12月6日，
邓小平在会见
日本首相大平正芳时指出：
“我们要实现的四个现代化，
是中国式的四个现代化。
我们的四个现代化的概念，
不是像你们那样的现代化的概念，
而是‘小康之家’。”
到了1980年1月16日，
邓小平在题为
《目前的形势和任务》的讲话中指出：
“我在跟外国人谈话的时候就说，
我们的四个现代化是中国式的。
前不久一位外宾同我会谈，
他问，
你们那个四个现代化
究竟意味着什么？
我跟他讲，
到本世纪末，
争取国民生产总值
每人平均达到一千美元，
算个小康水平。”
1982年8月6日，
邓小平会见
澳大利亚总理弗雷泽时指出：
“一九七九年
我回答日本大平首相说，
到本世纪末达到小康水平，
达到国民生产总值人均一千美元。
我们经过反复研究之后，
觉得可能一千美元还是高了一点，
因为必须考虑到人口增长的因素。
所以我们把本世纪末的
国民生产总值人均放在
争取达到八百美元的水平上。”
1984年3月25日，
邓小平在会见日本首相
中曾根康弘时指出：
“翻两番，
国民生产总值人均达到八百美元，
就是到本世纪末
在中国建立一个小康社会。
这个小康社会，
叫做中国式的现代化。
翻两番、小康社会、
中国式的现代化，
这些都是我们的新概念。”
1984年10月22日，
邓小平在中央顾问委员会
第三次全体会议上发表讲话指出：
“翻两番的意义很大。
这意味着到本世纪末，
年国民生产总值达到一万亿美元。
从总量说，
就居于世界前列了。
这一万亿美元，
反映到人民生活上，
我们就叫小康水平；
反映到国力上，
就是较强的国家。”
1986年6月18日，
邓小平在会见荣氏家族时指出：
“我们的目标，
第一步是到二○○○年
建立一个小康社会。
雄心壮志太大了不行，
要实事求是。
所谓小康社会，
就是虽不富裕，
但日子好过。”
邓小平提出，
要在2000年建立一个小康社会。
那么，这个目标实现了吗？
我们可以说是基本实现了，
但是尚未完全实现。
1997年9月，
党的十五大报告指出：
“现在完全可以有把握地说，
我们党在改革开放初期提出的
本世纪末达到小康的目标，
能够如期实现。”
到了2002年11月，
关于小康问题，
党的十六大报告指出了如下几点：
第一，
人民生活总体上达到了小康水平。
第二，
现在达到的小康还是低水平的、
不全面的、发展很不平衡的小康。
第三，
巩固和提高目前达到的小康水平，
还需要进行长时期的艰苦奋斗。
第四，
下一步要全面建设小康社会。
“全面建设小康社会”
是十六大报告的一个关键词，
十六大报告的题目就叫
《全面建设小康社会
开创中国特色社会主义事业新局面》。
“全面建设小康社会”
也是十七大报告的一个关键词，
十七大报告的题目就叫
《高举中国特色社会主义伟大旗帜
为夺取全面建设小康社会
新胜利而奋斗》。
十七大报告指出：
“我们已经朝着十六大确立的
全面建设小康社会的目标
迈出了坚实步伐，
今后要继续努力奋斗，
确保到二0二0年
实现全面建成小康社会的奋斗目标。”
很多人认为
“全面建成小康社会”
是十八大最先提出来的。
其实，
这个提法在十七大报告中就有了。
到了2012年11月，
在党的十八大报告中，
“全面建设小康社会”
正式升级成了“全面建成小康社会”。
十八大报告的题目就叫
《坚定不移沿着中国特色
社会主义道路前进
为全面建成小康社会而奋斗》。
到了这次的十九大报告中，
关键词成了
“决胜全面建成小康社会”，
而且成为十九大报告正标题的一部分。
这也说明全面建成小康社会
进入决胜阶段，
实际上就是进入冲刺阶段。
在2020年全面建成小康社会，
是我们党
对全国人民的一项庄严承诺。
而要兑现这份承诺，
并不是一件轻而易举的事情。
当然，
在这场决胜局中，
我们一定会胜利的。
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
