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我们再来看第二个问题
从“伟大梦想”到“四个伟大”
（一）“四个伟大”的提出
关于“实现中华民族伟大复兴”，
十九大报告的第二部分
《新时代中国共产党的历史使命》
表达了两重意思。
第一是自信。
这就是：
“今天，我们比历史上任何时期
都更接近、更有信心和能力
实现中华民族伟大复兴的目标。”
十八大报告也表示过类似意思，
这就是：“此时此刻，
我们有一个共同的感觉：
经过九十多年艰苦奋斗，
我们党团结带领全国各族人民，
把贫穷落后的旧中国
变成日益走向繁荣富强的新中国，
中华民族伟大复兴展现出光明前景。”
十八大之后不久，
习总书记在参观复兴之路展览时
也讲过类似的意思，
他指出：
“现在，我们比历史上任何时期
都更接近中华民族伟大复兴的目标，
比历史上任何时期都更有信心、
有能力实现这个目标。”
第二是自觉。
这就是：
“行百里者半九十。
中华民族伟大复兴，
绝不是轻轻松松、敲锣打鼓
就能实现的。
全党必须准备付出更为艰巨、
更为艰苦的努力。”
在这里，
习总书记用了一个富有哲理的成语
——“行百里者半九十”。
这个成语直观的意思是：
一百里的路程，走了九十里，
才算是走了一半而已，
因为后面的路更艰难。
比喻做事必须善始善终，
愈接近成功愈要努力，愈要谨慎。
的确是这样，
实现中华民族伟大复兴，
必须要有
“如临深渊，如履薄冰”的态度，
必须防止功亏一篑，
必须防止功败垂成，
必须防止前功尽弃，
必须防止毁于一旦。
越是接近中华民族伟大复兴的目标，
我们越要小心翼翼、慎终如始。
2018年1月5日，
习总书记提出了
“四个不容易”的警示，
这就是：
“功成名就时做到居安思危、
保持创业初期那种
励精图治的精神状态不容易，
执掌政权后做到
节俭内敛、敬终如始不容易，
承平时期严以治吏、
防腐戒奢不容易，
重大变革关头顺乎潮流、
顺应民心不容易。”
我们应该牢牢记住这“四个不容易”。
围绕伟大梦想的实现，
十九大报告提出了
“三个必须”的命题：
一是“实现伟大梦想，
必须进行伟大斗争”。
二是“实现伟大梦想，
必须建设伟大工程”。
三是“实现伟大梦想，
必须推进伟大事业”。
这就是“四个伟大”。
由这里的“三个必须”命题
也可以看出，
“四个伟大”
并不是等量齐观的关系。
相对而言，
“伟大梦想”是目标，
“伟大斗争”“伟大工程”
和“伟大事业”都是途径和手段。
这有点类似于“四个全面”：
“全面建成小康社会”是战略目标，
而“全面深化改革”
“全面依法治国”“全面从严治党”
都是战略举措，
它们四者之间
并不是等量齐观的关系。
在中央文献中，
“四个伟大”的顺序是有讲究的：
首先是“伟大斗争”，
其次是“伟大工程”，
再次是“伟大事业”，
最后是“伟大梦想”。
其中啊，
“伟大梦想”处于最后，
但不是说它不重要，
而是说它很重要，
因而处于压轴地位。
很多人以为“四个伟大”
是十九大报告最先提出来的。
其实啊，
在十九大的定调会，
即7·26讲话中，
习总书记就提出了“四个伟大”。
习总书记指出：
“在新的时代条件下，
我们要进行伟大斗争、
建设伟大工程、推进伟大事业、
实现伟大梦想，
仍然需要保持和发扬
马克思主义政党
与时俱进的理论品格，
勇于推进实践基础上的理论创新。”
习总书记进而指出：
“党要团结带领人民进行伟大斗争、
推进伟大事业、实现伟大梦想，
必须毫不动摇坚持和完善党的领导，
毫不动摇推进党的建设
新的伟大工程，
把党建设得更加坚强有力。
只有进一步把党建设好，
确保我们党永葆旺盛生命力
和强大战斗力，
我们党才能带领人民
成功应对重大挑战、抵御重大风险、
克服重大阻力、解决重大矛盾，
不断从胜利走向新的胜利。”
在7·26讲话的基础上，
十九大报告阐述了“四个伟大”。
我们一一来看。
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
