当前课程知识点：党的十九大精神概论 > 第一讲：党的十九大精神的载体 > 二、中纪委的工作报告 > 二、中纪委的工作报告
我们再来看第二个载体：
中纪委的工作报告。
中纪委的工作报告的全称是
“十八届中央纪律检查委员会
向中国共产党
第十九次全国代表大会的工作报告”。
这个工作报告将十八大以来
纪律检查工作取得的成效
总结为以下十个方面：
一是忠诚履行党章赋予的职责，
聚焦中心任务，监督执纪问责，
推动管党治党从宽松软走向严紧硬。
二是锲而不舍
落实中央八项规定精神，
兑现党的庄严承诺，
回应群众期盼，赢得党心民心。
三是抓住管党治党“牛鼻子”，
以强有力问责
推动落实主体责任和监督责任。
四是巡视实现一届任期全覆盖，
发现问题、形成震慑，
成为全面从严治党的利剑。
五是把纪律挺在前面，
严明政治纪律和政治规矩，
实践监督执纪“四种形态”，
净化党内政治生态。
六是坚持“老虎”“苍蝇”一起打，
坚决遏制腐败蔓延势头，
反腐败斗争压倒性态势
已经形成并巩固发展。
七是织密国际追逃“天网”，
占据道义制高点，
决不让腐败分子躲进避罪天堂。
八是转职能转方式转作风，
以创新精神推动纪检监察体制改革，
完善党和国家监督体系。
九是实践探索在前、总结提炼在后，
依规治党、扎紧笼子，
实现制度建设与时俱进。
十是坚持打铁还需自身硬，
培养严实深细作风，
建设忠诚干净担当的队伍。
这个工作报告
还对今后五年的纪律检查工作
提出了六条建议：
第一，全面贯彻十九大精神，
坚决服从和维护以习近平同志
为核心的党中央集中统一领导。
第二，坚持思想建党
和制度治党相结合，
提高管党治党能力和水平。
第三，把落实中央八项规定精神
化作自觉行动，坚持不懈改进作风。
第四，完善党内监督体制机制，
全面落实深化
国家监察体制改革部署。
第五，强化不敢腐的震慑，
扎牢不能腐的笼子，
增强不想腐的自觉，
夺取反腐败斗争压倒性胜利。
第六，建设让党放心、人民信赖的
纪检监察队伍。
中纪委的这个工作报告非常重要，
是我们学习十九大精神的重要载体。
它虽然没有在十九大上进行宣读，
但是经过了
各位党代表的审查和通过。
如果我们想了解十八大以来
党中央在反腐倡廉方面的成就，
想知道“打虎”“拍蝇”
“猎狐”方面的成绩单，
就一定要认真看看这个报告。
这个报告的一大特点是
有数据、有案例、
干货满满、亮点多多。
例如，
报告在讲到问责制的成效时说：
“问责一个，警醒一片。
党中央坚决查处
山西系统性、塌方式腐败问题，
对省委领导班子作出重大调整。
对湖南衡阳破坏选举案严肃问责，
467人受到责任追究。
对四川南充拉票贿选案
涉及的477人严肃处理。
严肃查处辽宁省
系统性拉票贿选问题，
共查处955人，
其中中管干部34人。
对民政部原党组、原派驻纪检组
管党治党不力严肃问责，
原党组书记、分管副部长、
派驻纪检组组长受到责任追究。
对司法部原党组书记在干部工作中
严重失察和违纪行为进行问责。
严肃查处甘肃祁连山
国家级自然保护区
生态环境遭到破坏典型案件中的
失职失责问题，
18人受到问责。
2014年以来，
全国共有7020个单位党委(党组)、
党总支、党支部，
430个纪委(纪检组)
和6.5万余名党员领导干部被问责。”
我想，看到以上这些数据，
恐怕所有人都不得不承认
党中央在反腐方面的决心和成效。
除了中纪委的工作报告，
我们还应该认真阅读
《中国共产党第十九次全国代表大会
关于十八届中央纪律检查委员会
工作报告的决议》。
这个决议篇幅不长，
大家可以在下面学习一下全文。
-课程引言
--课程引言
-引言作业
-一、党的十九大报告
-二、中纪委的工作报告
-三、十九大通过的党章
-四、党中央关于学习宣传贯彻十九大精神的部署
-五、学习十九大精神需要注意的三种情形
-第一讲作业
-一、党的十九大的主题
-二、对“举什么旗”和“走什么路”的回答
-三、对“以什么样的精神状态”的回答
-四、对“担负什么样的历史使命”的回答
-五、对“实现什么样的奋斗目标”的回答
-六、关于“以什么为指导”
-七、关于十九大的主要成果
-第二讲作业
-一、几项显著的历史性成就
-二、教育方面的巨大成就
-三、历史性变革的深刻性
-四、历史性变革的辩证性
-五、诗说这五年
--五、诗说这五年
-第三讲作业
-一、关于新时代的几个基本问题
-（一）新时代的起点是什么？
-（二）新时代的参照系是什么？
-（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
--（三）“中国特色社会主义进入新时代”这个论断的依据是什么？
-（四）“新时代”是什么的新时代？
-（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
--（五）“中国特色社会主义新时代”这个概念究竟是什么意思？
-二、中国特色社会主义新时代的丰富内涵
-三、中国特色社会主义进入新时代的重要意义
-（一）历史意义
--（一）历史意义
-（二）政治意义
--（二）政治意义
-（三）世界意义
--（三）世界意义
-第四讲作业
-一、新中国成立以来社会主要矛盾论断的四次变化
-二、如何理解社会主要矛盾新论断？
-（一）为什么不再提“落后的社会生产”？
-（二）如何理解不平衡不充分的发展？
-（三）如何理解人民日益增长的美好生活需要？
-三、社会主要矛盾新论断的现实影响
-第五讲作业
-一、如何理解“伟大梦想”？
-二、从“伟大梦想”到“四个伟大”
-（一）“四个伟大”的提出
-（二）如何理解“伟大斗争”？
-（三）如何理解“伟大工程”？
-（四）如何理解“伟大事业”？
-第六讲作业
-一、什么是“三步走”的发展战略？
-二、十六大、十七大、十八大对全面建成小康社会的要求
-三、新时代中国特色社会主义的战略安排
-第七讲作业
-一、经济建设方面的重大部署
-二、政治建设方面的重大部署
-三、文化建设方面的重大部署
-四、社会建设方面的重大部署
-五、生态文明建设方面的重大部署
-第八讲作业
-一、关于国防和军队建设的重大部署
-二、关于港澳台工作的重大部署
-三、关于外交工作的重大部署
-第九讲作业
-一、新时代党的建设的总要求
-二、新时代党的建设的基本任务
-（一）把党的政治建设摆在首位
-（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党
-（三）建设高素质专业化干部队伍
-（四）加强基层组织建设
-（五）持之以恒正风肃纪
-（六）夺取反腐败斗争压倒性胜利
-（七）健全党和国家监督体系
-（八）全面增强执政本领
-第十讲作业
-一、习近平新时代中国特色社会主义思想的载体
-（一）习近平同志担任总书记之前的著述
-（二）习近平同志担任总书记之后的著述
-（三）与习近平同志相关的著述
-二、习近平新时代中国特色社会主义思想的定位：“五个是”
-三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
--三、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容：“八个明确”
-四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
--四、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略：“十四条坚持”
-五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
--五、习近平新时代中国特色社会主义思想的主题和所要回答的基本问题
-第十一讲作业
-课程结语
