当前课程知识点：中国民俗文化赏析 > 第六章 华美背后的文化意蕴——服饰民俗 > 6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上） > 6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）
同学们大家好
服饰是各族人民情感的表述和记录
服饰的演变是一部穿在身上的历史
服饰变迁背后是每个朝代社会风貌的反映
表达了不同时代人们的情感积淀
凝聚 物化和释放
每个朝代服饰各有特色
同时又有共同的内涵
彰显了中国传统文化的永恒魅力
本次课我们先来学习了解
先秦时期的服饰民俗
先秦服装
是中国传统服饰民俗文化的奠基阶段
中国服饰的基本形制在此期间
逐步走向成熟
只是年代距今过于久远
服饰
尤其是织物质料又远不及陶
铜器那样久存不朽
因而相对来说
资料相当少
只得一定程度上借助于某些神话传说
与器皿装饰等
即使这样
我们仍然感到它在原始社会
和奴隶社会的历史依据不足
因此将先秦之前的服饰发展情况
合为一起介绍
称其为先秦服饰
它不同与其他民俗文化发展史
这是由服饰的独特性所决定的
在远古时期
生产力极端低下
对人类来说
服饰的起源是出于实用
《韩非子•五蠹》曰
古者丈夫不耕
草木之实足食也
妇人不织
禽兽之皮足衣也
上古时期人类的服饰
在原始经济基础的条件下
人们以毛皮围系于下腹部
或许为了御寒
或许为了遮羞和装饰
不论出于何种原因
原始服饰已经开始出现
从出土文物看
历史发展到能够生产出
专供做服装的材料 纺织品时
以兽皮为基本材料的 原始服饰 可能早已自成规模
中国服饰的源头可以上溯到
旧石器时代晚期
山顶洞人的文化遗物
在服饰发展史上具有划时代意义
这证实我国于旧石器时代晚期
北方先民们已经创造出
利用缝纫加工为特征的服饰文化
表明人们的衣着大不同于以往
不再是简单的利用自然材料
而是初步改造了自然物
使其变成较合于人类生活需要的
新构造形式
中国传统古籍的观点一般认为
华夏衣裳为距今约五千年的黄帝所制
或黄帝时期所制
例如 汉代《世本》记载
黄帝的臣子 伯余作衣裳 胡曹作冕衣
《易·系辞》说 黄帝尧舜垂衣裳而天下治
《史记·五帝本纪》说黄帝之妻嫘祖
养蚕制丝 以作衣裳
考古发现则证实
距今七八千年前的裴李岗文化遗址
陕西临潼白家村遗址中
都发现陶纺轮和大量骨针
说明当时人们已会纺布制衣
到了约五千年前的仰韶文化时期
不但大量发现纺轮
还在陶器上发现大量布纹的印痕
同时期的遗址中还发现了苎麻 蚕茧
说明此事已将产生了 原始的农业
和纺织业
用苎麻织成的麻布和养蚕得到的丝来做衣服
人们的衣冠服饰日臻完备
只是
此时期的服装实物
在考古发掘中至今尚未发现
只能隐约从绘制在这一时期
器物上的图案中窥探衣服的大概轮廓
从彩绘的舞蹈人物形象推测
那时舞人流行穿窄袖上衣
齐膝短裙或分裆长裤
原始社会衣服的特点就是简约而实用
方便人们劳作生产
黄帝时期人类即将迈入阶级社会
服饰制度已经形成
衣服将被赋予分尊卑
别贵贱的功能
逐渐成为统治阶级“昭名分 辨等威”的工具
由商代到西周
是区分等级的上衣下裳制
和冠服制度逐步确立的时期
商代衣服材料主要是皮 革 丝 麻
由于纺织技术的进展
丝麻织物已占重要地位
商周时期
服饰形式主要采用上衣下裳制
上衣为交领 窄袖 右衽
衣长大多在膝盖部位
衣服的领子 袖子
下摆边缘有不同形状的花纹图案
下裳即裙 下遮开裆裤 宽带束腰
蔽膝直接系到宽腰带上
原本是遮盖大腿至膝部的装饰
后作为表明尊卑等级的标志
从周代出土的人形文物看
服饰装饰虽繁简不同
但上衣下裳已分明
奠定了中国服饰的基本形制
西周时
等级制度逐步确立
周王朝以严密的阶级制度来巩固帝国
并制定了一套非常详尽周密的礼仪
来规范社会 治理天下
周王朝设“司服”“内司服”官职
掌管王室服饰
以冕服为中心的冠服制度在周代
趋于完善 并被纳入“礼治”范围
当时礼服的主要等级
有冕服和弁服
名称取决于相关配套的冠的款式
比如戴冕就是冕服
戴弁就是弁服
礼服都是上衣下裳制
只是冠与章纹
配件等级不同
最初天子
诸侯王
公卿
大夫都可以穿冕服
只是章纹
配件等级不同
随着中央集权的加强
后来只有天子
诸侯王才能穿着
周代冕服作为历史发展
和社会嬗替的标志之一
对后世章服制度影响深远
正如孔子“服周之冕”而言
后代以周代冕服为标准服制内容
好的
本次课就到这里
下次课我们接着介绍
春秋战国时期的服饰民俗
同学们再见
-1.1民俗的概念
--1.1民俗的概念
--课程讨论
-1.1民俗的概念--作业
-1.2民俗的分类
--1.2民俗的分类
--课程讨论
-1.2民俗的分类--作业
-1.3民俗的社会功能
--课程讨论
-1.3民俗的社会功能--作业
-1.4中国民俗文化的主要特征
--课程讨论
-1.4中国民俗文化的主要特征--作业
-课程讨论
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-2.1人生仪礼的含义与功能
--课程讨论
-2.1人生仪礼的含义与功能--作业
-2.2人生仪礼民俗的特征
--课程讨论
-2.2人生仪礼民俗的特征--作业
-2.3诞生仪礼：生命的期许和祝愿
--课程讨论
-2.3诞生仪礼：生命的期许和祝愿--作业
-2.4成年仪礼：跨入社会的门槛（上）
--课程讨论
-2.4成年仪礼：跨入社会的门槛（上）--作业
-2.5成年仪礼：跨入社会的门槛（下）
--课程讨论
-2.5成年仪礼：跨入社会的门槛（下）--作业
-2.6婚姻仪礼：合二姓之好（上）
--课程讨论
-2.6婚姻仪礼：合二姓之好（上）--作业
-2.7婚姻仪礼：合二姓之好（下）
--课程讨论
-2.7婚姻仪礼：合二姓之好（下）--作业
-2.8丧葬仪礼：谢幕的挽歌（上）
-2.8丧葬仪礼：谢幕的挽歌（上）--作业
-2.9丧葬仪礼：谢幕的挽歌（下）
--课程讨论
-2.9丧葬仪礼：谢幕的挽歌（下）--作业
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-3.1生产民俗的概念与特征
--课程讨论
-3.1生产民俗的概念与特征--作业
-3.2农业民俗（上）
--课程讨论
-3.2农业民俗（上）--作业
-3.3农业民俗（下）
--课程讨论
-3.3农业民俗（下）--作业
-3.4狩猎、游牧民俗
--课程讨论
-3.4狩猎、游牧民俗--作业
-3.5中国渔业民俗
--课程讨论
-3.5中国渔业民俗--作业
-3.6中国工匠民俗
-- 3.6中国工匠民俗
--课程讨论
-3.6中国工匠民俗--作业
-3.7中国商业民俗
--课程讨论
-3.7中国商业民俗--作业
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-4.1岁时节日的形成
--课程讨论
-4.1岁时节日的形成--作业
-4.2岁时节日的发展与演变
--课程讨论
-4.2岁时节日的发展与演变--作业
-4.3岁时节日发展演变的影响因素
--课程讨论
-4.3岁时节日发展演变的影响因素--作业
-4.4中国岁时节日的民俗特点
--课程讨论
-4.4中国岁时节日的民俗特点--作业
-4.5春节——爆竹声中一岁除（上）
--课程讨论
-4.5春节——爆竹声中一岁除（上）--作业
-4.6春节——爆竹声中一岁除（下）
--课程讨论
-4.6春节——爆竹声中一岁除（下）--作业
-4.7元宵节——千门开锁万灯明
--课程讨论
-4.7元宵节——千门开锁万灯明--作业
-4.8清明——寒食东风御杨柳
--课程讨论
-4.8清明——寒食东风御杨柳--作业
-4.9端午节——但祈蒲酒话升平（上）
--课程讨论
-4.9端午节——但祈蒲酒话升平（上）--作业
-4.10端午节——但祈蒲酒话升平（下）
--课程讨论
-4.10端午节——但祈蒲酒话升平（下）--作业
-4.11中秋节——月到中秋分外明
--课程讨论
-4.11中秋节——月到中秋分外明--作业
-4.12重阳节——人生易老天难老
--课程讨论
-4.12重阳节——人生易老天难老--作业
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-5.1 饮食民俗的含义与形成原因
--课程讨论
-5.1 饮食民俗的含义与形成原因--作业
-5.2 饮食民俗的构成与特征
--课程讨论
-5.2 饮食民俗的构成与特征--作业
-5.3 黄河流域及以北地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.3 黄河流域及以北地区饮食民俗文化--作业
-5.4长江下游地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.4长江下游地区饮食民俗文化--作业
-5.5长江中上游地区饮食习俗
--课程讨论
-5.5长江中上游地区饮食习俗--作业
-5.6 岭南地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.6 岭南地区饮食民俗文化--作业
-5.7 中国酒俗文化
--课程讨论
-5.7 中国酒俗文化--作业
-5.8 中国茶俗文化
--课程讨论
-5.8 中国茶俗文化--作业
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-6.1影响服饰民俗的主要因素
--课程讨论
-6.1影响服饰民俗的主要因素--作业
-6.2中国服饰民俗的文化内涵
--课程讨论
-6.2中国服饰民俗的文化内涵--作业
-6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）
--课程讨论
-6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）--作业
-6.4中国服饰形制的奠基——先秦时期（下）
--课程讨论
-6.4中国服饰形制的奠基——先秦时期（下）--作业
-6.5中国传统服饰的定型——秦汉时期
--课程讨论
-6.5中国传统服饰的定型——秦汉时期--作业
-6.6中国传统服饰的变异与丰富——魏晋南北朝时期
--课程讨论
-6.6中国传统服饰的变异与丰富——魏晋南北朝时期--作业
-6.7中国传统服饰的多元化——隋唐时期
--课程讨论
-6.7中国传统服饰的多元化——隋唐时期--作业
-6.8中国传统服饰的分水岭——宋元时期
--课程讨论
-6.8中国传统服饰的分水岭——宋元时期--作业
-6.9中国传统服饰的正统与变异——明清时期
--课程讨论
-6.9中国传统服饰的正统与变异——明清时期--作业
-6.10中国传统服饰的发展创新——近现代时期
--课程讨论
-6.10中国传统服饰的发展创新——近现代时期--作业
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-7.1 居住建筑民俗的形成
--课程讨论
-7.1 居住建筑民俗的形成--作业
-7.2 居住建筑民俗的文化内涵
--课程讨论
-7.2 居住建筑民俗的文化内涵--作业
-7.3 民居建筑的结构形式
--课程讨论
-7.3 民居建筑的结构形式--作业
-7.4北方民居建筑
--课程讨论
-7.4北方民居建筑--作业
-7.5南方居住建筑
--课程讨论
-7.5南方居住建筑--作业
-7.6其他特色民居建筑
--课程讨论
-7.6其他特色民居建筑--作业
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-8.1交通民俗的产生及其特点
--课程讨论
-8.1交通民俗的产生及其特点--作业
-8.2交通民俗的主要类型
--课程讨论
-8.2交通民俗的主要类型--作业
-8.3影响交通民俗的因素
--课程讨论
-8.3影响交通民俗的因素--作业
-8.4陆路交通民俗
--课程讨论
-8.4陆路交通民俗--作业
-8.5水路交通民俗
--课程讨论
-8.5水路交通民俗--作业
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-9.1游艺民俗概述和特点
--课程讨论
-9.1游艺民俗概述和特点--作业
-9.2游艺民俗的分类（上）
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-9.2游艺民俗的分类（上）--作业
-9.3游艺民俗的分类（中）
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-9.3游艺民俗的分类（中）--作业
-9.4游艺民俗的分类（下）
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-9.4游艺民俗的分类（下）--作业
-9.5特色游艺活动
--课程讨论
-9.5特色游艺活动--作业
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-10.1民间信仰的含义及特征
--课程讨论
-10.1民间信仰的含义及特征--作业
-10.2民间信仰的对象（上）
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-10.2民间信仰的对象（上）--作业
-10.3民间信仰的对象（下）
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-10.3民间信仰的对象（下）--作业
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