当前课程知识点：中国民俗文化赏析 > 第八章 路途中的平安祈愿——交通民俗 > 8.3影响交通民俗的因素 > 8.3影响交通民俗的因素
各位同学大家好
我们今天要学习的是
影响交通民俗的因素
交通民俗在形成和发展过程当中
受到很多因素的影响
正是由于这些因素的影响
才有了各种各样的交通民俗的存在
1. 自然环境因素
各式交通工具的出现是适应于
当地自然环境的需求而得以形成和发展的
反过来
自然界的地理 气候 水文等因素
也作用于交通工具
使得人们在使用交通工具时
呈现出与众不同的民俗特点
在地域上
平原地带道宽路直
大型车辆易于通行
而山区则道路崎岖
多用牲口驮物在水网地带
则是以舟代步在气候上
南湿北躁因此南方舟相较多
北方则是马车纵横
特别是在炎热的沙漠中
由于骆驼优良的耐旱耐沙特点
成了众所周知的沙漠之舟
2. 新型交通的发明和使用
随着社会生产力的发展和社会交往的加强
原有交通设施和工具
逐渐不能适应人类交通生产和生活的需要
人们迫切需要有新的更为先进的
交通工具和设施来填补这一空缺
正是由于不同时代人类需求的不同
导致了新型交通的发明和使用
在以新代旧的过程中
原先的交通民俗也必然受到挑战
直至发生动摇
最终为新的交通民俗所完全取代
以水上运输工具为例
最初的浮水器具都是一些现成的
稍作加工即成的东西
如一段树干 数个葫芦 皮囊等等
但这些浮具尚不能将人体从水中完全托起
更谈不上物资的运输了
于是古人就发明了用竹子
牛羊皮等编排成的筏子
然而
筏子作为航行工具
毕竟有其不可克服的种种缺陷
于是我们的祖先又开始了
“刳木造舟” 时代
刳 就是剖开 挖空的意思
刳木造舟也就是把木中间挖空
变成独木舟似的小船
随后船体渐趋增大
质量也越来越高
直至现今的“通海巨船”
以筏 船为载体的水上交通民俗
也随着筏船的代代更替而以越来越快的速度
产生传承 变异和发展
例如 明清时盛行于大运河上的溱潼船
到现今则只能以复原的方式
展现于世人面前了
3. 历史文化的传承和传播
民俗文化具有相对稳定性的特征
也就是说
民俗一旦产生
就会伴随着人们的生产
及生活方式相对地固定下来
成为人们日常生活的一部分
只要社会稳定
人们的生产方式及生活方式不发生剧烈变革
民俗文化的稳定性就会越强
交通民俗作为民俗文化体系的一个分支
同样存在这种稳定性
但是
这里的稳定性并不是说是一层不变的
这是一种相对的稳定性
随着时空的变化会产生一些细微变化
但于主体却影响不大
这也就是在今日为什么我们仍能在黄河上
看到漂流而下的神奇的羊皮筏子
看到西南少数民族地区流行的溜索
看到东北雪林的狗拉雪橇的原因所在
交通民俗文化的相对稳定性
为其从古至今的传承创造了条件和根据
传承有两种形态
一种是纵向传承
另一种是横向传承
纵向传承如上述的羊皮筏子的传承
而关于横向传承
则是指社会之间的相互借鉴
将其社会中的交通民俗融入
自己固有的民俗文化之中的过程
例如 黄包车
黄包车是日本人于1870年发明的
1874年3月
法商米拉将它输入中国
第一次世界大战后
上海三轮车公司把自行车和黄包车结合在一起
制成了后来通行的三轮车
这种在中国出现流行的交通民俗
也就是历史文化的传播传承所最终形成的结果
4. 民族文化因素
民族是具有共同的语言 地域 经济生活
和表现有共同的心理素质的稳定共同体
他们在长期的共同生活中
逐渐形成共同的文化特色
这些特色也就是他们民族所特有的标志
在居住上有居住上的特色
同样在交通上也有各自民族的特色
例如
朝鲜族习惯于用头顶载物
蒙古族有以马为动力的勒勒车等等
民族文化具有强烈的凝聚性与稳定性
因此许多民族的传统交通得以延续使用
至今仍能为我们世人所见
比如北京的胡同
是汉民族文化中的一支奇葩
是中国传统文化的一个浓缩
具有极高的旅游开发价值
因此现在它开发出来
鲜明地打出“到胡同去” 这一宣传口号
取得了显著的效果
好的 同学们
本章节的内容就到这里
再见！
-1.1民俗的概念
--1.1民俗的概念
--课程讨论
-1.1民俗的概念--作业
-1.2民俗的分类
--1.2民俗的分类
--课程讨论
-1.2民俗的分类--作业
-1.3民俗的社会功能
--课程讨论
-1.3民俗的社会功能--作业
-1.4中国民俗文化的主要特征
--课程讨论
-1.4中国民俗文化的主要特征--作业
-课程讨论
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-2.1人生仪礼的含义与功能
--课程讨论
-2.1人生仪礼的含义与功能--作业
-2.2人生仪礼民俗的特征
--课程讨论
-2.2人生仪礼民俗的特征--作业
-2.3诞生仪礼：生命的期许和祝愿
--课程讨论
-2.3诞生仪礼：生命的期许和祝愿--作业
-2.4成年仪礼：跨入社会的门槛（上）
--课程讨论
-2.4成年仪礼：跨入社会的门槛（上）--作业
-2.5成年仪礼：跨入社会的门槛（下）
--课程讨论
-2.5成年仪礼：跨入社会的门槛（下）--作业
-2.6婚姻仪礼：合二姓之好（上）
--课程讨论
-2.6婚姻仪礼：合二姓之好（上）--作业
-2.7婚姻仪礼：合二姓之好（下）
--课程讨论
-2.7婚姻仪礼：合二姓之好（下）--作业
-2.8丧葬仪礼：谢幕的挽歌（上）
-2.8丧葬仪礼：谢幕的挽歌（上）--作业
-2.9丧葬仪礼：谢幕的挽歌（下）
--课程讨论
-2.9丧葬仪礼：谢幕的挽歌（下）--作业
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-3.1生产民俗的概念与特征
--课程讨论
-3.1生产民俗的概念与特征--作业
-3.2农业民俗（上）
--课程讨论
-3.2农业民俗（上）--作业
-3.3农业民俗（下）
--课程讨论
-3.3农业民俗（下）--作业
-3.4狩猎、游牧民俗
--课程讨论
-3.4狩猎、游牧民俗--作业
-3.5中国渔业民俗
--课程讨论
-3.5中国渔业民俗--作业
-3.6中国工匠民俗
-- 3.6中国工匠民俗
--课程讨论
-3.6中国工匠民俗--作业
-3.7中国商业民俗
--课程讨论
-3.7中国商业民俗--作业
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-4.1岁时节日的形成
--课程讨论
-4.1岁时节日的形成--作业
-4.2岁时节日的发展与演变
--课程讨论
-4.2岁时节日的发展与演变--作业
-4.3岁时节日发展演变的影响因素
--课程讨论
-4.3岁时节日发展演变的影响因素--作业
-4.4中国岁时节日的民俗特点
--课程讨论
-4.4中国岁时节日的民俗特点--作业
-4.5春节——爆竹声中一岁除（上）
--课程讨论
-4.5春节——爆竹声中一岁除（上）--作业
-4.6春节——爆竹声中一岁除（下）
--课程讨论
-4.6春节——爆竹声中一岁除（下）--作业
-4.7元宵节——千门开锁万灯明
--课程讨论
-4.7元宵节——千门开锁万灯明--作业
-4.8清明——寒食东风御杨柳
--课程讨论
-4.8清明——寒食东风御杨柳--作业
-4.9端午节——但祈蒲酒话升平（上）
--课程讨论
-4.9端午节——但祈蒲酒话升平（上）--作业
-4.10端午节——但祈蒲酒话升平（下）
--课程讨论
-4.10端午节——但祈蒲酒话升平（下）--作业
-4.11中秋节——月到中秋分外明
--课程讨论
-4.11中秋节——月到中秋分外明--作业
-4.12重阳节——人生易老天难老
--课程讨论
-4.12重阳节——人生易老天难老--作业
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-5.1 饮食民俗的含义与形成原因
--课程讨论
-5.1 饮食民俗的含义与形成原因--作业
-5.2 饮食民俗的构成与特征
--课程讨论
-5.2 饮食民俗的构成与特征--作业
-5.3 黄河流域及以北地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.3 黄河流域及以北地区饮食民俗文化--作业
-5.4长江下游地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.4长江下游地区饮食民俗文化--作业
-5.5长江中上游地区饮食习俗
--课程讨论
-5.5长江中上游地区饮食习俗--作业
-5.6 岭南地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.6 岭南地区饮食民俗文化--作业
-5.7 中国酒俗文化
--课程讨论
-5.7 中国酒俗文化--作业
-5.8 中国茶俗文化
--课程讨论
-5.8 中国茶俗文化--作业
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-6.1影响服饰民俗的主要因素
--课程讨论
-6.1影响服饰民俗的主要因素--作业
-6.2中国服饰民俗的文化内涵
--课程讨论
-6.2中国服饰民俗的文化内涵--作业
-6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）
--课程讨论
-6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）--作业
-6.4中国服饰形制的奠基——先秦时期（下）
--课程讨论
-6.4中国服饰形制的奠基——先秦时期（下）--作业
-6.5中国传统服饰的定型——秦汉时期
--课程讨论
-6.5中国传统服饰的定型——秦汉时期--作业
-6.6中国传统服饰的变异与丰富——魏晋南北朝时期
--课程讨论
-6.6中国传统服饰的变异与丰富——魏晋南北朝时期--作业
-6.7中国传统服饰的多元化——隋唐时期
--课程讨论
-6.7中国传统服饰的多元化——隋唐时期--作业
-6.8中国传统服饰的分水岭——宋元时期
--课程讨论
-6.8中国传统服饰的分水岭——宋元时期--作业
-6.9中国传统服饰的正统与变异——明清时期
--课程讨论
-6.9中国传统服饰的正统与变异——明清时期--作业
-6.10中国传统服饰的发展创新——近现代时期
--课程讨论
-6.10中国传统服饰的发展创新——近现代时期--作业
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-7.1 居住建筑民俗的形成
--课程讨论
-7.1 居住建筑民俗的形成--作业
-7.2 居住建筑民俗的文化内涵
--课程讨论
-7.2 居住建筑民俗的文化内涵--作业
-7.3 民居建筑的结构形式
--课程讨论
-7.3 民居建筑的结构形式--作业
-7.4北方民居建筑
--课程讨论
-7.4北方民居建筑--作业
-7.5南方居住建筑
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-7.5南方居住建筑--作业
-7.6其他特色民居建筑
--课程讨论
-7.6其他特色民居建筑--作业
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-8.1交通民俗的产生及其特点
--课程讨论
-8.1交通民俗的产生及其特点--作业
-8.2交通民俗的主要类型
--课程讨论
-8.2交通民俗的主要类型--作业
-8.3影响交通民俗的因素
--课程讨论
-8.3影响交通民俗的因素--作业
-8.4陆路交通民俗
--课程讨论
-8.4陆路交通民俗--作业
-8.5水路交通民俗
--课程讨论
-8.5水路交通民俗--作业
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-9.1游艺民俗概述和特点
--课程讨论
-9.1游艺民俗概述和特点--作业
-9.2游艺民俗的分类（上）
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-9.2游艺民俗的分类（上）--作业
-9.3游艺民俗的分类（中）
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-9.3游艺民俗的分类（中）--作业
-9.4游艺民俗的分类（下）
--课程讨论
-9.4游艺民俗的分类（下）--作业
-9.5特色游艺活动
--课程讨论
-9.5特色游艺活动--作业
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-10.1民间信仰的含义及特征
--课程讨论
-10.1民间信仰的含义及特征--作业
-10.2民间信仰的对象（上）
--课程讨论
-10.2民间信仰的对象（上）--作业
-10.3民间信仰的对象（下）
--课程讨论
-10.3民间信仰的对象（下）--作业
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