当前课程知识点：中国民俗文化赏析 > 第四章 张驰有度的生活节律——岁时节日民俗 > 4.6春节——爆竹声中一岁除（下） > 4.6春节——爆竹声中一岁除（下）
同学们大家好！
本次课我们来介绍春节的文化传承
春节的魅力
不仅在于它是传承历史悠久
涵盖范围广泛 礼仪习俗丰富多彩
过节人数多达十几亿的民族节日
更在于春节所蕴涵的博大精深的民族精神
和丰厚的文化内涵
（1）传承民族文化
弘扬民族精神
春节是由原始农业社会庆贺丰收的祭祀活动演变而来的
它包含着许多农耕文明的精髓
浓缩了中华文明进程的丰富内涵
祈年成 对大自然和祖先的感恩之情
辞旧迎新阖家团圆
这些都是春节的永恒主题
春节期间所展示的扫尘 祭灶 守岁 贴春联
放鞭炮 祭神祀祖 拜年 探亲访友
等系列原初性礼仪习俗
其核心功能
一是亲近自然 协调人与自然的关系
向自然之神祈福禳灾
二是促进家庭和睦 宗族团结
协调人与人的关系
构建和谐社会
在现代社会
春节文化传统中被古人视为神圣的祭神
和偶像崇拜活动已日益弱化
而传统的伦理道德和礼仪习俗
浓厚的亲情和人情
经过历史的传承已成为民族的符号象征和精神寄托
在家庭生活
人际关系的和谐相处中发挥着重要作用
因此
春节文化的本质
并非仅仅停留在物质层面的吃喝玩乐
而是深深蕴涵着中华民族精神层面的
对美好生活的祈望和祝福
是充分体现中华民族优秀文化传统的重亲情
重人伦 重礼仪 重和谐的精神和文化特征
春节文化是中华民族无比丰富的精神财富
也是当前和谐社会建设的重要文化资源
春节期间举行的多姿多彩 琳琅满目的节日仪式
民俗风情和游艺娱乐活动
围绕年文化而产生的那些动人的传说和故事
历朝历代吟咏新春佳节的诗词名句
以及流传在民间的过年歌谣俗语
充分展示了春节文化蕴涵的
深厚的文化内涵和丰富的民族精神
是弘扬中华民族优秀文化
和继承中华美德的重要载体
春节丰厚的文化内涵
是几千年来中国的年文化得以传承延续的基础
也是年文化历久弥新 长盛不衰
具有永恒魅力的源泉所在
（2）增强民族认同感
加强民族凝聚力历经千百年的积淀
所形成的底蕴深厚且独具魅力的春节文化
沟通和连接民族的历史和传统
保持和弘扬民族文化的品性和特色
寄托和延续着民族的情感和美德
丰富和活跃着现代中国人的精神文化生活
因此
过年的“情结”不仅仅刻印在13亿中国人脑海中
也深深地留存在生活在异国他乡的海外华人的记忆中
那些移居海外的华人
不管身居何地 贫富贵贱
每逢春节
都会聚在一起包饺子 放鞭炮 贴福字
好像有一股无形的力量把他们紧紧地扭合在一起
显然
这股力量就来源于春节的文化内涵
正因如此
一年一度的春节
已成为对中华民族文化记忆的强化与普及
成为中华传统伦理文化和美德传承的大课堂
同时也是向世界各国人民展示灿烂的
中华文明的重要窗口
随着科学技术的进步和社会文明的发展
春节文化传统的某些内容
如鬼神迷信 祭神仪式 封建宗教陋习等
已被逐渐弱化和抛弃
与此同时
春节文化也增添了许多富有时代特色的新内容 新形式
如春节联欢晚会 春节“黄金周”旅游
到饭店吃年夜饭 短信拜年 网络拜年 微信拜年等
随着人民生活水平的提高
过年的方式也发生了许多新变化
在当今世界多元文化并存
东西方文化日益融合的形势下
要保护民族传统节日
留住中华民族的“根”
关键是要重视春节文化内涵的传承和扩展
重视关联民族情感
具有生活情趣的春节民俗事象的延续和发扬
重视挖掘和阐发春节文化的现实意义和社会功能
使春节文化在增强中华民族凝聚力
构建和谐社会的进程中继续发挥积极作用
好的
本次课就到这里
同学们再见！
-1.1民俗的概念
--1.1民俗的概念
--课程讨论
-1.1民俗的概念--作业
-1.2民俗的分类
--1.2民俗的分类
--课程讨论
-1.2民俗的分类--作业
-1.3民俗的社会功能
--课程讨论
-1.3民俗的社会功能--作业
-1.4中国民俗文化的主要特征
--课程讨论
-1.4中国民俗文化的主要特征--作业
-课程讨论
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-2.1人生仪礼的含义与功能
--课程讨论
-2.1人生仪礼的含义与功能--作业
-2.2人生仪礼民俗的特征
--课程讨论
-2.2人生仪礼民俗的特征--作业
-2.3诞生仪礼：生命的期许和祝愿
--课程讨论
-2.3诞生仪礼：生命的期许和祝愿--作业
-2.4成年仪礼：跨入社会的门槛（上）
--课程讨论
-2.4成年仪礼：跨入社会的门槛（上）--作业
-2.5成年仪礼：跨入社会的门槛（下）
--课程讨论
-2.5成年仪礼：跨入社会的门槛（下）--作业
-2.6婚姻仪礼：合二姓之好（上）
--课程讨论
-2.6婚姻仪礼：合二姓之好（上）--作业
-2.7婚姻仪礼：合二姓之好（下）
--课程讨论
-2.7婚姻仪礼：合二姓之好（下）--作业
-2.8丧葬仪礼：谢幕的挽歌（上）
-2.8丧葬仪礼：谢幕的挽歌（上）--作业
-2.9丧葬仪礼：谢幕的挽歌（下）
--课程讨论
-2.9丧葬仪礼：谢幕的挽歌（下）--作业
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-3.1生产民俗的概念与特征
--课程讨论
-3.1生产民俗的概念与特征--作业
-3.2农业民俗（上）
--课程讨论
-3.2农业民俗（上）--作业
-3.3农业民俗（下）
--课程讨论
-3.3农业民俗（下）--作业
-3.4狩猎、游牧民俗
--课程讨论
-3.4狩猎、游牧民俗--作业
-3.5中国渔业民俗
--课程讨论
-3.5中国渔业民俗--作业
-3.6中国工匠民俗
-- 3.6中国工匠民俗
--课程讨论
-3.6中国工匠民俗--作业
-3.7中国商业民俗
--课程讨论
-3.7中国商业民俗--作业
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-4.1岁时节日的形成
--课程讨论
-4.1岁时节日的形成--作业
-4.2岁时节日的发展与演变
--课程讨论
-4.2岁时节日的发展与演变--作业
-4.3岁时节日发展演变的影响因素
--课程讨论
-4.3岁时节日发展演变的影响因素--作业
-4.4中国岁时节日的民俗特点
--课程讨论
-4.4中国岁时节日的民俗特点--作业
-4.5春节——爆竹声中一岁除（上）
--课程讨论
-4.5春节——爆竹声中一岁除（上）--作业
-4.6春节——爆竹声中一岁除（下）
--课程讨论
-4.6春节——爆竹声中一岁除（下）--作业
-4.7元宵节——千门开锁万灯明
--课程讨论
-4.7元宵节——千门开锁万灯明--作业
-4.8清明——寒食东风御杨柳
--课程讨论
-4.8清明——寒食东风御杨柳--作业
-4.9端午节——但祈蒲酒话升平（上）
--课程讨论
-4.9端午节——但祈蒲酒话升平（上）--作业
-4.10端午节——但祈蒲酒话升平（下）
--课程讨论
-4.10端午节——但祈蒲酒话升平（下）--作业
-4.11中秋节——月到中秋分外明
--课程讨论
-4.11中秋节——月到中秋分外明--作业
-4.12重阳节——人生易老天难老
--课程讨论
-4.12重阳节——人生易老天难老--作业
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-5.1 饮食民俗的含义与形成原因
--课程讨论
-5.1 饮食民俗的含义与形成原因--作业
-5.2 饮食民俗的构成与特征
--课程讨论
-5.2 饮食民俗的构成与特征--作业
-5.3 黄河流域及以北地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.3 黄河流域及以北地区饮食民俗文化--作业
-5.4长江下游地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.4长江下游地区饮食民俗文化--作业
-5.5长江中上游地区饮食习俗
--课程讨论
-5.5长江中上游地区饮食习俗--作业
-5.6 岭南地区饮食民俗文化
--课程讨论
-5.6 岭南地区饮食民俗文化--作业
-5.7 中国酒俗文化
--课程讨论
-5.7 中国酒俗文化--作业
-5.8 中国茶俗文化
--课程讨论
-5.8 中国茶俗文化--作业
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-6.1影响服饰民俗的主要因素
--课程讨论
-6.1影响服饰民俗的主要因素--作业
-6.2中国服饰民俗的文化内涵
--课程讨论
-6.2中国服饰民俗的文化内涵--作业
-6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）
--课程讨论
-6.3中国服饰形制的奠基——先秦时期（上）--作业
-6.4中国服饰形制的奠基——先秦时期（下）
--课程讨论
-6.4中国服饰形制的奠基——先秦时期（下）--作业
-6.5中国传统服饰的定型——秦汉时期
--课程讨论
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-6.6中国传统服饰的变异与丰富——魏晋南北朝时期
--课程讨论
-6.6中国传统服饰的变异与丰富——魏晋南北朝时期--作业
-6.7中国传统服饰的多元化——隋唐时期
--课程讨论
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-6.8中国传统服饰的分水岭——宋元时期
--课程讨论
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-6.9中国传统服饰的正统与变异——明清时期
--课程讨论
-6.9中国传统服饰的正统与变异——明清时期--作业
-6.10中国传统服饰的发展创新——近现代时期
--课程讨论
-6.10中国传统服饰的发展创新——近现代时期--作业
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-7.1 居住建筑民俗的形成
--课程讨论
-7.1 居住建筑民俗的形成--作业
-7.2 居住建筑民俗的文化内涵
--课程讨论
-7.2 居住建筑民俗的文化内涵--作业
-7.3 民居建筑的结构形式
--课程讨论
-7.3 民居建筑的结构形式--作业
-7.4北方民居建筑
--课程讨论
-7.4北方民居建筑--作业
-7.5南方居住建筑
--课程讨论
-7.5南方居住建筑--作业
-7.6其他特色民居建筑
--课程讨论
-7.6其他特色民居建筑--作业
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-8.1交通民俗的产生及其特点
--课程讨论
-8.1交通民俗的产生及其特点--作业
-8.2交通民俗的主要类型
--课程讨论
-8.2交通民俗的主要类型--作业
-8.3影响交通民俗的因素
--课程讨论
-8.3影响交通民俗的因素--作业
-8.4陆路交通民俗
--课程讨论
-8.4陆路交通民俗--作业
-8.5水路交通民俗
--课程讨论
-8.5水路交通民俗--作业
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-9.1游艺民俗概述和特点
--课程讨论
-9.1游艺民俗概述和特点--作业
-9.2游艺民俗的分类（上）
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-9.2游艺民俗的分类（上）--作业
-9.3游艺民俗的分类（中）
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-9.3游艺民俗的分类（中）--作业
-9.4游艺民俗的分类（下）
--课程讨论
-9.4游艺民俗的分类（下）--作业
-9.5特色游艺活动
--课程讨论
-9.5特色游艺活动--作业
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-10.1民间信仰的含义及特征
--课程讨论
-10.1民间信仰的含义及特征--作业
-10.2民间信仰的对象（上）
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-10.2民间信仰的对象（上）--作业
-10.3民间信仰的对象（下）
--课程讨论
-10.3民间信仰的对象（下）--作业
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