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Video课程教案、知识点、字幕

Cochrane协作网

于1993年在英国成立

以英国著名流行病学家

和内科医生的姓氏命名

属于国际性非营利的

民间学术团体

目前该协作网

在世界各地都设有分中心

1999年在华西医科大学

创建当时亚洲唯一的

中国Cochrane分中心

该协作网旨在通过制作 保存 传播

和不断更新医疗卫生领域的系统评价

为临床实践提供高质量的最佳证据

已成为公认有关临床疗效

证据最好的二次加工信息源

也是循证医学实践的

可靠证据来源之一

Cochrane协作网

有系统评价协作组和方法学协作组

其中系统评价协作组

已成立53个小组

Cochrane协作网标志

由Cochrane系统协作网统一制作

各个成员国可对图中的

菱形作适当变形

以体现国别和象征意义

而中国循证医学中心最下面的菱形

是一只熊猫

图中最外层的两个粗体同心半圆图

是Cochrane Collaboration

两个单词首字母C的变形

形成一个半开放式圆形

寓意Cochrane协作网是一个

开放性的全球性的国际学术组织

图中内圆包含一个

系统评价的Meta分析森林图

图中的竖线表示无效线

每一条横线

代表1个纳入试验结果的可信区间

图中竖线左下方的菱形

代表纳入全部试验后合并的结果

该标志取自于一个真实的系统评价

为了研究氢化可的松

治疗先兆早产是否有效

能否降低早产儿死亡率这一问题

1972年到1991年

先后报道了七个随机对照试验的结果

但这七个报道并不一致

那么该疗法是否利大于害

根据单个试验研究结果难以确定

这里用系统评价的方法

把之前的七个研究结果合并

可以看出氢化可的松

的确可以降低新生儿

死于早产并发症的危险

使早产儿的死亡率下降30%到50%

Cochrane系统评价

按照统一工作手册

在评价组编辑部的

指导和帮助下完成

并且发表在Cochrane图书馆

它的步骤包括

提出问题 确立题目并注册

有了想法之后

联系Cochrane的系统评价小组

阐明你是谁有什么样的团体

你想做什么 PICO是什么

发邮件提出申请

对方允诺了认同了

就可以开始制定

系统评价计划书

计划书写完了

通过Peer review

通过审稿人审核通过

计划书先发表

之后再按照计划书

一步一步进行

包括系统全面的检索文献

无偏移的选择文献

严格评价文献质量

资料提取数据处理

必要时进行统计学分析

结果解释讨论撰写报告

以及定期更新系统评价

周期大概是两年左右

虽然撰写Cochrane系统评价很难

但其实每一步都有人告诉你该怎么做

如果你有任何问题

可以查看官网上寻求帮助

下载Handbook

里面有非常完整和丰富的操作说明

而Manager5.3版本

自带的就有Cochrane handbook

最后大家也可以进入Cochrane图书馆网址

下载已发表的计划书和系统评价进行学习

循证护理课程列表:

第一章 循证护理绪论

-1.为什么学习循证护理

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-2.循证护理起源与背景

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-3.循证护理概念与基本要素

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-4.实践科学与循证护理

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-5.何谓证据

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-6.循证护理步骤

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-7.JBI循证卫生保健中心

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-8.RNAO-BPSO

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-附录1

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-附录2

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-附录3

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-附录4

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-章节作业

第二章 提出一个问题及循证资源

-1.何谓一个好的问题

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-2.问题类型

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-3.循证资源的检索

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-章节作业

第三章 文献质量评价

-1.文献质量评价的目的和意义

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-2.文献质量评价的基本要素

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-3.文献质量评价的基本步骤

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-4.1 随机对照试验研究论文的评价方法

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-4.2横断面研究论文的评价方法

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-4.3病例报告类论文的质量评价

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-4.4质性研究论文的评价方法

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-章节作业

第四章 系统综述

-1.1系统综述的概念、类型和特征

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-1.2mate分析概述

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-1.3系统综述与meta分析、传统综述的关系

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-1.4系统综述的其他类型

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-1.5系统综述的重要性

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-1.6系统综述选题的原则

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-2.1 系统综述的完整结构

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-2.2 方案的背景

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-2.3 方案的目的

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-2.4 比较组类型的要求

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-2.5 结局指标的设定

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-2.6 检索策略的设计

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-2.7 资料提取

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-2.8 资料分析

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-附录 PROSPERO系统评价的国际化前瞻性数据库介绍

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-第四章 系统综述--章节测试

第五章 Meta分析

-5.1 Meta分析基本原理

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-5.2 主要效应量介绍

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-5.3 森林图导读

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-5.4 固定效应模型与随机效应模型基本使用条件

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-5.5 亚组分析

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-5.6 敏感性分析

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-5.7 发表偏倚

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-5.8 系统综述结果的临床解读

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-5.9 下载安装

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-5.10 创建新文档

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-5.11 创建纳入文献目录

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-5.12 创建RoB图

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-5.13 创建meta分析比较组

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-第五章 Meta分析--章节测试

第六章 临床实践指南的制定及评价

-6.1 何谓临床实践指南

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-6.2 临床实践指南的分类

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-6.3 临床实践指南的制定

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-6.4临床实践指南的评价

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-第六章 临床实践指南的制定及评价--章节测试

第七章 专家共识

-7.1 专家共识的定义和来源

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-7.2 专家共识与临床实践指南的区别

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-7.3 达成共识的方法

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-7.4 名义群组法

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-7.5 共识形成会议法

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-7.3 改良德尔菲法

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-第七章 专家共识--章节测试

第八章 证据的应用

-8.1 提出问题

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-8.2 成立团队

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-8.3 获取证据

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-8.4 基线审查

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-8.5 构建方案

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-8.6 试点应用及评价

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-8.7 持续性应用

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-8.8 会阴损伤临床循证问题的确定

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-8.9 会阴损伤管理最佳证据的形成

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-8.10 证据本土化调试及循证方案构建

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-8.11 开展循证项目的临床反馈

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-第八章 证据的应用--章节测试

第九章 循证护理实践常见误区

-9.1 循证护理是一种护理理论或护理模式

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-9.2 循证护理实践将每个护士都变成研究者,属于个人行为

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-9.3 将循证护理等同于原始研究

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-9.4 循证护理问题等同于临床问题

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-9.5 将证据等同于随机对照试验(RCT)

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-9.6 将循证护理证据级别等同于推荐强度

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-9.7 将循证护理等同于系统综述或meta分析

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-9.8 .将系统综述等同于一般综述或meta分析

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-9.9 将证据直接用于临床

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-9.10 指南=护理方案(准则),方案=处方

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-9.11 将循证实践项目等同于基于研究证据的实践(RIP)

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-第九章 循证护理实践常见误区--章节测试

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