当前课程知识点:循证护理 > 第六章 临床实践指南的制定及评价 > 6.4临床实践指南的评价 > Video
那我们前面呢就是给大家介绍的
我们说指南的一个形成的过程
实际上我们在我们的专业领域中
我们如果去检索
会发现有很多的指南
来自于不同的机构
那么面对这些指南
我们怎么样去找到最高质量的指南
是非常重要的
指南的潜在益处取决于指南本身的质量
而一本指南它的质量的良莠不齐
是目前普遍存在的一个现象
低质量的指南
同样会误导我们临床决策
因此呢我们对指南进行质量的评价
是非常有必要的
美国医学会呢在2011年的时候
做了一个白皮书的发布
那么这本白皮书呢是
Clinical Practice Guidelines We Can Trust
就是我们可以信任的
临床实践指南是什么样的
那我们可以看到
这一本白皮书中明确的提到
一本好的指南必须满足6点
第一必须建立在系统综述之上
第二多学科的专家的参与
第三考虑到不同类型患者以及患者的偏好
第四制定过程中要透明避免利益的冲突
第五对推荐或不推荐及其强度
要进行清晰的解释
最后对重要的新的证据出现的时候
需要及时的进行修订
好 那我们究竟应该怎么样来去
评价这个指南它的质量的高低呢
其实目前已经有一个非常好的工具
也是国际通用的一个工具
我们叫AGREE
AGREE评估系统呢
它的全称是开发指南研究和评估工具
是由加拿大卫生研究院所资助的
那么AGREE II评估系统呢经历了两个版本
进行了四次修订
那么最新的修订是在2017年的12月
最新修订的这个内容
也是由我们学院研究中心
由我主导进行了一个翻译
好 我们来看一下Agree它有两个版本
那么第二个版本呢
我们叫做AGREE II
AGREE II第一次出现的时候
实际上国内已经有人对它进行了翻译
把它引进到了国内
那么大家也可以去找到中文版
来进行细致的学习
那我们今天呢
就是给大家粗略的介绍一下
AGREE II评估系统
好 首先AGREE II评估系统呢
它有国际性和通用性的特点
这是什么意思呢
AGREE II可以评价
不同的语言的临床实践指南
这是它的一个国际性的特点
那么通用性呢它既可以评价
第一次出版的这种出版指南
它也可以用于更新版的指南的评价
它的主要的用途
第一可以评估指南的质量
第二呢为新的指南的开发
提供方法学的策略
第三它可以明确信息
应当在指南中如何加以报告
以及如何报告
那么因此我们在选择指南的时候
我们可以用AGREE II去评价
我们面对的这些指南
哪一本指南的质量最高
那么同时呢我们在开发指南的时候
我们也可以先去了解一下AGREE II
然后知道我们在指南的开发过程中
应该要注意哪些方法学
那么另外在发布指南的时候
我们同样也可以去看一下AGREE II
来了解我们在指南的发布的过程中
应该怎么样去报告
好 那么AGREE II在使用的过程中
一般来说至少需要两个
最好的是四个评价员进行评价
那我们要求评价者
要有高水平的判断能力
一般来说评价者
需要有方法学的专业的背景
好 AGREE II的评估系统呢
包括6个领域23个主要的条目
以及两个总体评估条目
那么每一个领域
针对指南质量评价的一个特定问题
那接下来让我们来依次展开来看
6大领域中第一个是范围和目的
那么这里呢是指
我们这个指南它的总目的
它的特定的卫生问题
和目标人群是否清晰的描述了
那一共有三个条目对其进行评价
那第二个领域是参与的人员
这里涉及到的是
指南开发小组成员组成的合理的程度
是否能够代表目标使用人群的观点
那同样有三个条目对其进行评价
第三个领域呢是严谨性
涉及证据的收集综合过程
陈述和更新推荐意见的方法
一共有八个条目
对它的严谨性进行评价
所以大家可以感受的到
AGREE II非常在意非常的关注
这个指南是否严谨
好 清晰性是第四个领域
涉及到指南的语言
以及它的结构和表现形式
第五个领域呢是应用性
指南实施过程中的有利条件
和潜在不利因素以及改进的策略
以及应用指南涉及到的相关资源问题
是否都进行了清晰的报告
最后一个领域呢是独立性
涉及到指南推荐意见的产生
不受到相关利益竞争的影响和左右
那么这个呢一共有三个条目
对其进行评价
好 那么前面我们说到的是六个领域
那么除此之外
AGREE II还提供了两条
全面的评价的条目
第一个是对指南质量的全面评估
那么第二个条目呢是
是否推荐在实践中使用这个指南
那么对于第二个
我们的选项有三种
第一 yes
也就是说我推荐
在实践中使用这个指南
那么另外一种极端就是no我不推荐
那么还有第三种选项是什么呢
是 但是呢这个指南需要进行改编一下
好 那么对于所有的条目
以及我们的总体条目的第一个来说
都是按照7分来划分等级
1代表很不同意
7代表很同意
那我们可以根据这个条目
结合指南的内容
我们来进行评价打分
但是呢请大家一定要注意
有一些条目可能不适用
所评价的指南
那么这个时候呢
我们可以评价为1分
但是呢一定要注意
我们要详细的记录
你为什么要给它1分
原则上呢AGREE II是不主张
剔除其中的条目的
好 我们再来看一下
我们前面提到
AGREE II它一共有6个领域
6个领域中它的分值是相互独立的
那么我们再怎么来计算它的得分呢
首先第一个领域中
每一个条目得分进行加和
然后再将这个领域中的
各个条目进行一个标准化
那么这个标准化的过程
怎么样来计算呢
这有一个图表那么这个图表呢
会作为附属资源提供给大家
大家自己去看一下就可以了
好 接下来很重要的一部分
是关于各个领域的分值的解释
我们评价了这几个指南
它的各个领域
以及每个领域的各个条目
那么接下来我们要知道
那究竟分值达到多少
我们就可以去用它
或者就属于高质量的指南呢
在2017年年底之前
AGREE II都没有给出这样的回答
那么它只是提到
AGREE II可以用于几个指南的分值
相互之间进行比较
那么有助于大家去决定
是否使用这个指南
但是它并不给出一个
具体的分值告诉大家
高于这个分值就是高质量的
低于某个分值就是低质量的
那么在2017年的年底呢
AGREE II进行了一个更新
那么这个更新里面提到了一些
各个领域得分的一个解释
那我们对其进行的翻译
我们来看一下它给出了
这样的几种不同的解释的例子
第一个优先领域
我们通过专家的决断
或者达成专家共识
来确定优先于其他领域的某一个领域
我们前面提到6个领域
那么如果说比如说大家觉得
严谨性这个领域它是最重要的
那么它就是一个优先领域
那由此呢界值就可以基于
优先领域的得分来设定
比如说我们确定严谨性
这个领域为优先领域
我们通过专家共识
专家进行讨论
认为它的标准化得分要高于70%
我们就定为高质量的指南
那我们就可以按照这个标准
来去选取哪些是我们的高质量的指南
然后加以应用
好 第二种例子呢是
阶段式的AGREE II评价
这个是指什么呢
是指如果某个领域被视作为
比其他的领域重要
可以首先仅仅用这个领域
对指南进行评价
只有被评价的指南
满足了这个领域的得分界值之后
才会继续评价其他的五个领域
那么这个呢
实际上是帮助我们减少一些工作量
那我们知道尤其是很多指南
它的内容非常的多
整个指南阅读下来
然后使用AGREE II进行评价
是要耗费很长的时间和精力以及人力的
那么当我们确定了
我们说这个指南的这个领域
非常的重要
如果这个领域它的得分没有高于70%
那我就根本就不用去评价其他的领域了
那么这是一种方法叫阶段式的
那么但是这个领域
它的分值究竟要高于多少
同样是通过专家共识来达成的
好 第三个例子
考虑所有领域的得分
同样通过专家共识或者决断
对所有的6个领域的得分
设立一个统一的界值
比如说我们认为所有的领域都很重要
那么我们将所有的领域的得分
都设定在要高于70%
那么这种我们才称之为高质量的指南
或者说呢我们可以为不同的领域
设定不同的界值
比如说严谨性我认为它很重要
那我把它设在70%
而其他的某一个领域
我认为没有那么重要
我可以把它设到70%或者60%
那么这个通过专家的共识
达成共识之后那么大家认定
那就可以按其来执行
好 另外根据时间推移改进界值
这种情况呢往往是我们遇到
有出版的指南和更新的指南
遇到这种情况的时候呢
我们需要前后来考虑
也就是说随着时间的推移
我们看一下
这个更新的指南和出版的指南
它的得分有没有发生变化
如果得分逐渐升高
那么说明它更新的指南的质量
是有所提高的
那我们可以将这个得分的变化
来设定一个界值
假如说我们设定
在5年之内的这两个指南
其中每个领域的得分至少有10%的提高
我们就认为是一个高质量的指南
那么这就是另外一种
我们在解释各领域的得分的时候
可以采纳的一种方法
好 但是呢请大家一定要注意
我们在使用Agree II评估系统之前
任何关于确定质量界值的决断
都应该是所有的利益相关人员
共同来制定并不是少数的
几个人大家来决定的
而且这种决断
应该以指南所使用的情境
以及评估不同领域和条目
在这个情境中的重要性为指导
这是非常重要的一点也是大家要
在整个AGREE II的使用的过程中
都需要关注的一点
好 那么前面呢就给大家介绍了
临床实践指南它的质量的评价
目前最通用的是AGREE II
以及最新的AGREE II的更新的内容
-1.为什么学习循证护理
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-2.循证护理起源与背景
--Video
-3.循证护理概念与基本要素
--Video
-4.实践科学与循证护理
--Video
-5.何谓证据
--Video
-6.循证护理步骤
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-7.JBI循证卫生保健中心
--Video
-8.RNAO-BPSO
--Video
-附录1
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-附录2
--Video
-附录3
--Video
-附录4
--Video
-章节作业
-1.何谓一个好的问题
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-2.问题类型
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-3.循证资源的检索
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-章节作业
-1.文献质量评价的目的和意义
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-2.文献质量评价的基本要素
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-3.文献质量评价的基本步骤
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-4.1 随机对照试验研究论文的评价方法
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-4.2横断面研究论文的评价方法
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-4.3病例报告类论文的质量评价
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-4.4质性研究论文的评价方法
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-章节作业
-1.1系统综述的概念、类型和特征
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-1.2mate分析概述
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-1.3系统综述与meta分析、传统综述的关系
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-1.4系统综述的其他类型
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-1.5系统综述的重要性
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-1.6系统综述选题的原则
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-2.1 系统综述的完整结构
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-2.2 方案的背景
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-2.3 方案的目的
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-2.4 比较组类型的要求
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-2.5 结局指标的设定
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-2.6 检索策略的设计
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-2.7 资料提取
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-2.8 资料分析
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-附录 PROSPERO系统评价的国际化前瞻性数据库介绍
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-第四章 系统综述--章节测试
-5.1 Meta分析基本原理
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-5.2 主要效应量介绍
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-5.3 森林图导读
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-5.4 固定效应模型与随机效应模型基本使用条件
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-5.5 亚组分析
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-5.6 敏感性分析
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-5.7 发表偏倚
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-5.8 系统综述结果的临床解读
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-5.9 下载安装
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-5.10 创建新文档
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-5.11 创建纳入文献目录
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-5.12 创建RoB图
--Video
-5.13 创建meta分析比较组
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-第五章 Meta分析--章节测试
-6.1 何谓临床实践指南
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-6.2 临床实践指南的分类
--Video
-6.3 临床实践指南的制定
--Video
-6.4临床实践指南的评价
--Video
-第六章 临床实践指南的制定及评价--章节测试
-7.1 专家共识的定义和来源
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-7.2 专家共识与临床实践指南的区别
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-7.3 达成共识的方法
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-7.4 名义群组法
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-7.5 共识形成会议法
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-7.3 改良德尔菲法
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-第七章 专家共识--章节测试
-8.1 提出问题
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-8.2 成立团队
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-8.3 获取证据
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-8.4 基线审查
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-8.5 构建方案
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-8.6 试点应用及评价
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-8.7 持续性应用
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-8.8 会阴损伤临床循证问题的确定
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-8.9 会阴损伤管理最佳证据的形成
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-8.10 证据本土化调试及循证方案构建
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-8.11 开展循证项目的临床反馈
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-第八章 证据的应用--章节测试
-9.1 循证护理是一种护理理论或护理模式
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-9.2 循证护理实践将每个护士都变成研究者,属于个人行为
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-9.3 将循证护理等同于原始研究
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-9.4 循证护理问题等同于临床问题
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-9.5 将证据等同于随机对照试验(RCT)
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-9.6 将循证护理证据级别等同于推荐强度
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-9.7 将循证护理等同于系统综述或meta分析
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-9.8 .将系统综述等同于一般综述或meta分析
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-9.9 将证据直接用于临床
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-9.10 指南=护理方案(准则),方案=处方
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-9.11 将循证实践项目等同于基于研究证据的实践(RIP)
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-第九章 循证护理实践常见误区--章节测试