当前课程知识点:唐宋词鉴赏 > 一、绪论 > 1.什么是词 > 1.什么是词
同学们
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跟我们清华学子一起
学习《唐宋词鉴赏》这门课程
这门课程我们分为32个课时
今天首先我们讲第一个课时
讲绪论 讲词源 讲词律
和唐代词
今天首先我们讲一讲什么是词
什么是词呢
北京大学王力教授
给词作了三个规定
一是有固定的字数
二是律化的平仄
三 长短句
我又补充一个
早期的词是合乐可歌的
有固定的字数
每首词当它的体也定了之后
它的字数是固定的
比如沁园春 像念奴娇
念奴娇又称百字令
它就是一百个字
像临江仙
有58字体 有60字体
一旦这体也定了
它的字数就固定
有律化的平仄
词 讲究平仄
就跟格律诗是相似的
有固定的字数
律化的平仄 这两个特点
是跟格律诗的性质是相似的
所不同的词是长短句
尽管早期的词 有些词
是由格律诗变化而来
比如像瑞鹧鸪
像浣溪沙(玉楼春) 等等
它是字数是固定的
浣溪沙每句七个字 六句
就跟七律诗非常相似
所不同的上片和下片
各少掉一句
所以浣溪沙要转换成七律诗
是最容易的
这是一点 律化的平仄
词呢 长短句
等到词基本固定之后
就很少有每句的字数(相同)
跟格律诗一样
都是五七字句的就较少了
后来很多是以四六字句为主
杂以五七字句
这样就形成长短句
同时早期的词是合乐可歌的
可以唱
而在甚至呢
在某种意义上
是先有曲 后有词
但是到北宋后期
尤其到南宋以后
词跟音乐的关系就越来越脱节
到我们当代
词就完全变成一种案头文学
也就是在桌面上写的
这样的文字
就往往跟音乐
就没有直接的关系
如果要唱 可以
你另外谱曲
它不带有固定的音乐
另外一种词的定义
称它调有定格
字有定数 韵有定声
有固定的格调
跟音乐 跟声调相配
跟宫调相配
每句的字数
每篇的字数都有定数
另外韵有定声
有固定的平仄 等等格律
它的节奏点也是固定的
哪个地方要押韵
哪个地方要重韵
哪个地方要重复都是规定的
所谓词讲究平仄
我这里简短的说一点
平仄的知识
后面 我们这节课的后面
还要专门讲了词的格律
我国古代汉语中
包括现在我国大部分的方言区
常常是保留入声字的
古汉语中有平上去入 四声
现在汉语中只有平上去三声了
我们(现代汉语)尽管也讲四声
是平声分为阴阳
阴平 阳平 上声 去声
我们现代汉语的四声
是这样解读的
而古代汉语是平 上 去 入
这四声
入声现在在普通话里已经没有了
我把这四声
简单的各举一个例子
来说明一下
比如平声字 东南西北的东
东 可以声音拖得很长
既不升 也不降
董 就是董事会的那个董
董是一个上声
是一个升调
还有挨饿受冻的冻
是个去声字 冻
入声 举一个例子
像竹字头下面带一个马
就是笃
这个声音用我们江南方言来读
笃 非常短促
所以古人对平上去入四声
有个解读
叫平声平道莫低昂
上声高呼用力强
去声分明哀远道
入声短促急收藏
我们简短的说东 董 冻 笃
大家从这四个字
也能大致的了解
平上去入声音的升降
和长短的不同
现在人又对这几种
我们根据规定
把平声规定为平
上去入三声规定为仄
所谓仄者就是不平也
因为平仄的不同
声调 高低和长短的不同
就形成了诗的平声和仄声
然后又把平仄进行交替
借用王力先生的一句话
格律诗当中在同一句中
平仄是交替的
在对句中 平仄是相反的
这就构成了五言律句
是仄仄平平仄
平平仄仄平
平平平仄仄
仄仄仄平平
七言律句就变成
平平仄仄平平仄
仄仄平平仄仄平
仄仄平平平仄仄
平平仄仄仄平平
其实七律跟五律是一样的
仄仄前面加平平
平平前面加仄仄
就变成了七言律句
由五七律句构成了五言律诗 律绝
和七言律诗 律绝的基本形式
词里面也用到许多五七言律句
这些特别是早期的词
五七言句子较多
所以他们用的这个句子
就是格律诗的这个律句
四言六言 后来出现在词中
也有它规定的格律形式
换句话说词也像格律诗一样
是要讲究严格的平仄的
那么词跟格律诗有什么不同
除掉绝大多数的词是长短句
而律诗是齐言的
每句的字数是固定的
同时词有较大的弹性
但是它们也有许多相同的地方
比如有固定的字数
有律化的平仄等
但是词的更多可重复 可跳跃
比如上片和下片之间
词就有一个较大的跨度
往往有的内容多数情况下
是可以有一些跳跃的
而且词里面更方便运用口语
这一点甚至跟古风的诗
都相比毫不逊色
这样在押韵的时候
可以减少凑韵
再一个 词的形式多样
据万树的《词律》
就收词调660种
收词体1180种
在《钦定词谱》里面
收词调826种 词体2306种
当代山西人编了个新编的《词律》
这个里面收了词调将近1000种
词体将近3000种
换句话说词比起格律诗
变化多得多
因为格律诗的变化
五律 七律 五绝 七绝 四种
每一种各四种形式
也就换句话说
整个格律诗的除掉排律之外
它的整个格律诗的变化形式
就是16种
而词多得多
就按《钦定词谱》算
就有词调826种
他们选择的余地很大
你可以写得很长
也可以写十六字令
那样的很短的词
可以写小令 可以写中调
也可以写长调
简单的说王国维有一句话
词之为体 要眇宜修
能言诗之所不能言
而不能尽言诗之所能言
诗之境阔 词之言长
这句话比较简略
又精辟地说出了诗
格律诗和词的不同
钱钟书先生也分别诗和词
他说用诗来抒写自己的
志向和怀抱
用词来抒写更加私密化的
人情感世界
这一点也说得很中肯
许渊冲说汉字有三美
意美以感心
音美以悦耳
形美以悦目
词正是因为
适应汉字的这三个特点而形成的
所以词比起诗在抒情方面
往往有更大的发展空间
俞平伯先生在《唐宋词简释》
这本书的前言里就说到
他认为词仍然有强大的生命力
有很大的发展空间
好 关于第一个小问题
什么是词
我们就说到这里
-1.什么是词
--1.什么是词
-2.词的起源
--2.词的起源
-3.词的南方文学特性
-4.词律常识
--4.词的格律
-一、绪论 --5.第一讲作业
-1.敦煌曲子词《菩萨蛮》
--1.敦煌曲子词
-2.李白《菩萨蛮》《忆秦娥》
--李白《菩萨蛮》
--李白《忆秦娥》
-3.刘禹锡《忆江南》
-4.白居易《长相思》
-二、唐词--5.第二讲作业
-1.花间词总论
--1.花间词总论
-2.温庭筠《菩萨蛮》
-3.温庭筠《梦江南》《更漏子》
-三、花间词(上)--4.第三讲作业
-1.韦庄简介
--1.韦庄简介
-2.韦庄《菩萨蛮》(人人尽说江南好)
-3.韦庄《菩萨蛮》(洛阳城里春光好)
-4.鹿虔扆《临江仙》
-四、花间词(下)--5.第四讲作业
-1.南唐史与南唐词
-2.冯延巳《鹊踏枝》
-3.李璟《浣溪沙》
-五、南唐词(上)--4.第五讲作业
-1.李煜词综述
--1.李煜词综述
-2.李煜《清平乐》
-3.李煜《乌夜啼》
-4.李煜《浪淘沙》
-六、南唐词(中)--5. 第六讲作业
-1.李煜《虞美人》
-2.李煜《浪淘沙》
-3.李煜词小结
--3.李煜词小结
-七、南唐词(下)--4.第七讲作业
-1.宋史概说(一)
-2.宋史概说(二)
-3.宋词兴盛的原因
-4.宋词概况
--4.宋词概况
-5.范仲淹《渔家傲》(一)
-6.范仲淹《渔家傲》(二)
-八、宋词概说--7.第八讲作业
-1.柳永概说
--1.柳永概说
-2.《凤栖梧》
--2.《凤栖梧》
-3.《八声甘州》
--3.《八声甘州》
-4.《雨霖铃》(一)
-5.《 雨霖铃》(二)
-九、柳永词--6.第九讲作业
-1.晏殊概说
--1.晏殊概说
-2.晏殊《浣溪沙》
-3.晏殊《蝶恋花》
-4.欧阳修概说
--4.欧阳修概说
-5.欧阳修《踏莎行》
-6.欧阳修《蝶恋花》
-十、晏欧词(上)--7.第十讲作业
-1.王安石《桂枝香》(一)
-2.王安石《桂枝香》(二)
-3.晏几道《临江仙》
-4.晏几道《鹧鸪天》
-十一、晏欧词(下)--5.第十一讲作业
-1.苏轼在词史上的地位
-2.苏轼《沁园春》(一)
-3.苏轼《沁园春》(二)
-4.苏轼《江城子》(十年生死两茫茫)
-十二、苏轼密州及其他词(上)--5.第十二讲作业
-1.苏轼《江城子》(老夫聊发少年狂)
-2.苏轼《水调歌头》
-3.苏轼《蝶恋花》
-十三、苏轼密州及其他词(下)--4.第十三讲作业
-1.乌台诗案(一)
-2.乌台诗案(二)
-3.苏轼《卜算子》
-4.苏轼《水龙吟》
-十四、苏轼黄州词(上)--5.第十四讲作业
-1.苏轼《定风波》
-2.苏轼《念奴娇》
-3.苏轼《临江仙》
-十五、苏轼黄州词(下)--4.第十五讲作业
-1.黄庭坚概说
--1.黄庭坚概说
-2.黄庭坚《水调歌头》
-3.秦观概说
--3.秦观概说
-4.秦观《满庭芳》
-十六、秦观与苏门词人(上)--5.第十六讲作业
-1.秦观《鹊桥仙》
-2.秦观《踏莎行》
-3.秦观《浣溪沙》
-十七、秦观与苏门词人(下)--4.第十七讲作业
-1.贺铸概说
--1.贺铸概说
-2.贺铸《鹧鸪天》
-3.悼亡诗词补充
--3.悼亡诗词补充
-4.贺铸《青玉案》
-十八、贺铸词--5.第十八讲作业
-1.周邦彦概说
--1.周邦彦概说
-2.周邦彦《兰陵王》
-3.周邦彦《满庭芳》
-4.周邦彦《蝶恋花》
-十九、周邦彦词--5.第十九讲作业
-1.南渡词人综述
--1.南渡词人综述
-2.陈与义《临江仙》
-3.朱敦儒《相见欢》
-二十、南渡词人(上)--4.第二十讲作业
-1.李纲《苏武令》
-2.张元干《贺新郎》
-3.岳飞《满江红》
-4.岳飞《满江红》真伪考
-二十一、南渡词人(下)--5.第二十一讲作业
-1.李清照生平及其词的艺术成就(一)
-2.李清照生平及其词的艺术成就(二)
-3.李清照《如梦令》
-4.李清照《凤凰台上忆吹箫》
-二十二、李清照词(上)--5.第二十二讲作业
-1.李清照《永遇乐》
-2.李清照《武陵春》
-3.李清照《声声慢》(一)
-4.李清照《声声慢》(二)
-5.李清照词的艺术特点
-二十三、李清照词(下)--6.第二十三讲作业
-1.陆游词概说
--1.陆游词概说
-2.陆游《卜算子》
-3.陆游《秋波媚》
-4.陆游《钗头凤》
-5.陆游《诉衷情》
-二十四、陆游词--6.第二十四讲作业
-1.张孝祥《念奴娇》
-2.张孝祥《西江月》(问讯湖边春色)
-3.张孝祥《六州歌头》
-4.张孝祥《西江月》(满载一船秋色)
-二十五、张孝祥词--5.第二十五讲作业
-1.辛弃疾生平及其词的艺术特色
-2.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
-3.辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
-4.辛弃疾《破阵子》(醉里挑灯看剑)
-二十六、辛弃疾词(上)--5.第二十六讲习题
-1.辛弃疾《鹧鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)
-2.辛弃疾《南乡子》(何处望神州)
-3.辛弃疾《念奴娇》(野棠花落)
-4.辛弃疾《贺新郎》(绿树听鹈鴂)
-二十七、辛弃疾词(中)--5.第二十七讲习题
-1.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)
-2.辛弃疾《青玉案》(东风夜放花千树)
-3.辛弃疾《祝英台近》(宝钗分)
-二十八、辛弃疾词(下)--4.第二十八讲习题
-1.辛派词人概说
--1.辛派词人概说
-2.陈亮《水调歌头》(不见南师久)
-3.刘过《唐多令》(芦叶满汀洲)
-4.程珌《水调歌头》(天地本无际)
-二十九、辛派词人--5.第二十九讲作业
-1.姜夔概说
--1.姜夔概说
-2.姜夔《踏莎行》
-3.姜夔《长亭怨慢》
--html
-4.史达祖《双双燕》
-三十、姜夔、史达祖词--5.第三十讲作业
-1.吴文英概说
--1.吴文英概说
-2.吴文英《风入松》
-3.吴文英《八声甘州》
-4.刘辰翁《柳梢青》
-三十一、吴文英及宋末词人(上)--5.第三十一讲作业
-1.文天祥《沁园春》(一)
-2.文天祥《沁园春》(二)
--Video
-3.蒋捷《一剪梅》
-4.张炎《解连环》、结束语
-三十二、吴文英及宋末词人(下)--5.第三十二讲作业