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《浣溪沙》晏殊
一曲新词酒一杯
去年天气旧亭台
夕阳西下几时回
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
这是晏殊最著名的一首词作
也是我们同学们大家所熟悉的
因此我们讲得稍微快一点
首先看词的上片
一曲新词酒一杯
去年天气旧亭台
夕阳西下几时回
说到这里
我首先要讲
《浣溪沙》是跟七言律诗
最接近的一种词的词牌
它基本上就是七言律诗拿掉两句
剩下六句又分上下片
在这里上片拿掉一句(第三句)之后
三四句原来的对仗就被突破了
所以上片全部不对仗
下片拿掉了一句是第七句
所以仍然原来的五六八句都在
所以保留了五六句的一组对仗
词的上片写对酒听歌时的情景
以一支曲 一杯酒来表现
明净 清新而并不显得香艳
异乎时俗风尚
使人耳目一新
一曲新词酒一杯
这句话是化用
白居易《长安道》诗意
花枝缺入青楼开
艳歌一曲酒一杯
一曲就是一首
因为词是配合音乐而吟唱的
所以称曲
一曲新词
新词 刚填好的词
也就是新歌
喝上一杯酒
这里开头就给人清新之感
去年天气旧亭台
这句话又是有出处的
它化用了晚唐五代时期
郑谷写的《和知己秋日伤怀》诗
流水歌声共不回
去年天气旧池台
晏殊把池台改成亭台
而晏殊词的另一个版本
就称作池台
去年天气跟此日相同
而亭台也曾经是旧日的亭台
物也是老样子
天气也是老样子
夕阳西下几时回
夕阳是指落日
落日向地平线上落下
什么时候再回来
再回来这句话不是指太阳
太阳回来是可以预见的
如果天气晴朗
明天早晨它就回来
这里似乎是对自己所思所想的人
甚至是自己所爱的人
何时回来
今天夕阳已经西下
今天这一天已经过去
自己所盼望的人
什么时候回来呢
词的下片
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
刚才我讲到
它很像是一首七言律诗
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
相当于七律诗当中的颈联
也就是第三联
第三联在七律诗里
都是要对仗的
这里也运用了对仗
下片流露出流连光景
伤春迟暮的情感
但却用落花来象征
以归燕来隐托 另有境界
很耐人寻味
富有阅世既多的人的哲理
这里的无可奈何
反映不得已 没有办法
似曾相识 曾经认识
形容见过的事物再度出现
后来变成成语
也就是来自于
晏殊的这句话
燕归来 燕子从南方飞回来
燕归来 春中的常景
在有意无意之间
到了燕子归来
都是春社季节
春社在清明和谷雨之间
等到清明谷雨的时候
有很多开得早一点的花
比如梅花等等
都已经落去
但是燕子却返回到
燕子是比较恋旧的
它经常在旧巢里面继续住着
所以燕子是春社之后归来
似曾相识的旧燕又回来了
天气还是原来的天气
亭台还是旧日的亭台
而在似曾相识的旧燕也回来
但是自己所期盼的
友人或者情人却未能如期回来
这一联是一句
千古绝唱式的句子
工巧而浑成 流利而含蓄
用虚字构成工整的对仗
唱叹传神方面
表现出词人的巧思深情
也是这首词之所以出名的原因
但更值得玩味的
倒是这一联所含的意蕴
花落 燕归虽然也是眼前景
但一经与无可奈何
似曾相识相联系
它们的内涵又变得非常广泛
带有美好事物的象征意味
在惋惜与欣慰的交织中
蕴含着某一种生活的哲理
虽然花无可奈何的落去
但是似曾相识的燕子却归来
有得有失
关于这一联
有一个传说故事
说晏殊来到维扬
住在大明寺中
他转来看去
发现墙上有一首诗写得很好
可惜没有作者的姓名
晏殊跑进跑出 问个不停
终于打听到这首诗的作者
叫王琪
家就住在大明寺附近
晏殊从诗句中
发现王琪的文学修养很高
希望能跟他见一见
就把他请来
一起探讨诗文
王琪来了以后
发现晏殊很欣赏这些诗文
态度也很谦虚诚恳
晏殊的地位很高
王琪据后来做过江都县县尉
也许见到晏殊的时候
他还没有做上县尉
晏殊请他吃饭
两人边吃边谈
王琪就问他
看着落花 随口说到
我想了一个诗句写在墙上
想了一年
想不出下句来
就是无可奈何花落去
王琪思索了一下
就对了似曾相识燕归来
这个跟上联对得非常切合
而且很有特点
在含义上就像好友重逢似的
一见如故
这个故事恐怕是有事实依据的
30多年前我在江苏古籍出版社
在唐圭璋老师的指导下
主持编纂
唐宋词鉴赏辞典的时候
我也选了王琪的几首小令
像什么《忆江南》之类的小令
王琪是能写诗 也能写词的
关于这首词
这两句还有一个要值得提的
晏殊对这两句词特别欣赏
以致于又用到
他的一首《示张寺丞王校勘》的
七律诗里面去
大家看我们这个课件
这个课件用着第三联
实际上跟它
在《浣溪沙》处的位置是一样的
当然《示张寺丞王校勘》
这首诗的影响
远没有这一首
《浣溪沙》的影响大
以至于我们许多诗词爱好者
并不知道晏殊
还有这样一首七律诗
也不知道
晏殊把无可奈何花落去
似曾相识燕归来
也曾经用到他的七律诗里去
这一点我们用它来印证
晏殊对这两句词
是非常有偏爱的
这里虽然主要用虚字对成
却有充实的内容
耐人寻味 耐人联想
这就使人觉得非常难能可贵
这一联写出了人们心中所有
但人人笔下都无的
一种细腻的生活感受
道出了自然界的规律
成功之处就是作者
善于捕捉一刹那的人生感受
把这种感受提到具有某种
哲理意味的高度上来加以描写
这两句也是我们今天
人学习写词的时候
很值得借鉴的
小园香径独徘徊
最后这一句
现在看了
一切景物依旧
燕子也回来了
独独自己所思所想的人
还没有及时回来
所以独自在小径里徘徊
这个徘徊写出了一种孤单 寂寞
凄清之感
这首《浣溪沙》
善于捕捉刹那间的感受
并把这种感受
提高到具有哲理意味的高度
来进行描写
词中表达了一种旷达的怀抱
和含蓄内向的情调
这首词虽然有种淡淡的忧伤
但是正像儒家所倡导的
哀而不伤
这首词并没有人读了这首词
会潸然泪下 不会
因为这首词
整个的基调还是旷达的
这首词善于锤炼字面
寓工巧于自然
特别是有无可奈何花落去
似曾相识燕归来这样的句子
我跟我们清华的同学
讲课的时候
我们经常说
有一些诗有篇有句
整个这首诗
或者词整个的写得非常好
整体非常美
同时又有其中一联
或者两三句
是千古绝唱式的句子
这种就是锦上添花了
就是有篇又有句
有精彩的篇章
又有千古绝唱式的句子
这是上之上等者
也有一些虽然整个篇章很好
但找不出其中
有千古绝唱式的句子
这种也较多
还有一种有好的句子
但整个篇章不咋的
比如像陆游的
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
这两个句子很好
但是整个那首《游山西村》
那首诗并不显得特别高明
比如像宋祁写的《玉楼春》
红杏枝头春意闹
这一句也是千古绝唱
但是整个那首《玉楼春》平平
并不特别精彩
这是又一种
更多的是无篇无句的作品
整个篇章也谈不上很好
同时也找不出
千古绝唱式的句子
这第四种是大多数
大多数作品都是平庸的
而且是较差的
就是平平的
有的还能看
这个当中也有多种的不一样
有的看虽然整个的不怎么样
但是还可以看 值得一读
也有的就是说实话
就属于打油诗和打水诗之流
打水诗是王老师
创造的一个词汇
连打油都算不上
只能说打水
甚至有一些
还有许多硬伤
-1.什么是词
--1.什么是词
-2.词的起源
--2.词的起源
-3.词的南方文学特性
-4.词律常识
--4.词的格律
-一、绪论 --5.第一讲作业
-1.敦煌曲子词《菩萨蛮》
--1.敦煌曲子词
-2.李白《菩萨蛮》《忆秦娥》
--李白《菩萨蛮》
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--1.花间词总论
-2.温庭筠《菩萨蛮》
-3.温庭筠《梦江南》《更漏子》
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--1.韦庄简介
-2.韦庄《菩萨蛮》(人人尽说江南好)
-3.韦庄《菩萨蛮》(洛阳城里春光好)
-4.鹿虔扆《临江仙》
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-2.冯延巳《鹊踏枝》
-3.李璟《浣溪沙》
-五、南唐词(上)--4.第五讲作业
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--1.李煜词综述
-2.李煜《清平乐》
-3.李煜《乌夜啼》
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-1.李煜《虞美人》
-2.李煜《浪淘沙》
-3.李煜词小结
--3.李煜词小结
-七、南唐词(下)--4.第七讲作业
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-2.宋史概说(二)
-3.宋词兴盛的原因
-4.宋词概况
--4.宋词概况
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-6.范仲淹《渔家傲》(二)
-八、宋词概说--7.第八讲作业
-1.柳永概说
--1.柳永概说
-2.《凤栖梧》
--2.《凤栖梧》
-3.《八声甘州》
--3.《八声甘州》
-4.《雨霖铃》(一)
-5.《 雨霖铃》(二)
-九、柳永词--6.第九讲作业
-1.晏殊概说
--1.晏殊概说
-2.晏殊《浣溪沙》
-3.晏殊《蝶恋花》
-4.欧阳修概说
--4.欧阳修概说
-5.欧阳修《踏莎行》
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-2.王安石《桂枝香》(二)
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-1.苏轼《江城子》(老夫聊发少年狂)
-2.苏轼《水调歌头》
-3.苏轼《蝶恋花》
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-4.苏轼《水龙吟》
-十四、苏轼黄州词(上)--5.第十四讲作业
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-3.苏轼《临江仙》
-十五、苏轼黄州词(下)--4.第十五讲作业
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-2.黄庭坚《水调歌头》
-3.秦观概说
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-4.秦观《满庭芳》
-十六、秦观与苏门词人(上)--5.第十六讲作业
-1.秦观《鹊桥仙》
-2.秦观《踏莎行》
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-2.贺铸《鹧鸪天》
-3.悼亡诗词补充
--3.悼亡诗词补充
-4.贺铸《青玉案》
-十八、贺铸词--5.第十八讲作业
-1.周邦彦概说
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-2.周邦彦《兰陵王》
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-十九、周邦彦词--5.第十九讲作业
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--1.南渡词人综述
-2.陈与义《临江仙》
-3.朱敦儒《相见欢》
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-1.李纲《苏武令》
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-二十一、南渡词人(下)--5.第二十一讲作业
-1.李清照生平及其词的艺术成就(一)
-2.李清照生平及其词的艺术成就(二)
-3.李清照《如梦令》
-4.李清照《凤凰台上忆吹箫》
-二十二、李清照词(上)--5.第二十二讲作业
-1.李清照《永遇乐》
-2.李清照《武陵春》
-3.李清照《声声慢》(一)
-4.李清照《声声慢》(二)
-5.李清照词的艺术特点
-二十三、李清照词(下)--6.第二十三讲作业
-1.陆游词概说
--1.陆游词概说
-2.陆游《卜算子》
-3.陆游《秋波媚》
-4.陆游《钗头凤》
-5.陆游《诉衷情》
-二十四、陆游词--6.第二十四讲作业
-1.张孝祥《念奴娇》
-2.张孝祥《西江月》(问讯湖边春色)
-3.张孝祥《六州歌头》
-4.张孝祥《西江月》(满载一船秋色)
-二十五、张孝祥词--5.第二十五讲作业
-1.辛弃疾生平及其词的艺术特色
-2.辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
-3.辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
-4.辛弃疾《破阵子》(醉里挑灯看剑)
-二十六、辛弃疾词(上)--5.第二十六讲习题
-1.辛弃疾《鹧鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)
-2.辛弃疾《南乡子》(何处望神州)
-3.辛弃疾《念奴娇》(野棠花落)
-4.辛弃疾《贺新郎》(绿树听鹈鴂)
-二十七、辛弃疾词(中)--5.第二十七讲习题
-1.辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)
-2.辛弃疾《青玉案》(东风夜放花千树)
-3.辛弃疾《祝英台近》(宝钗分)
-二十八、辛弃疾词(下)--4.第二十八讲习题
-1.辛派词人概说
--1.辛派词人概说
-2.陈亮《水调歌头》(不见南师久)
-3.刘过《唐多令》(芦叶满汀洲)
-4.程珌《水调歌头》(天地本无际)
-二十九、辛派词人--5.第二十九讲作业
-1.姜夔概说
--1.姜夔概说
-2.姜夔《踏莎行》
-3.姜夔《长亭怨慢》
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-4.史达祖《双双燕》
-三十、姜夔、史达祖词--5.第三十讲作业
-1.吴文英概说
--1.吴文英概说
-2.吴文英《风入松》
-3.吴文英《八声甘州》
-4.刘辰翁《柳梢青》
-三十一、吴文英及宋末词人(上)--5.第三十一讲作业
-1.文天祥《沁园春》(一)
-2.文天祥《沁园春》(二)
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-3.蒋捷《一剪梅》
-4.张炎《解连环》、结束语
-三十二、吴文英及宋末词人(下)--5.第三十二讲作业