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前面我们已经讲了气质及其四种类型
那我们知道 个体的气质类型是比较稳定的
如果您去观察 您会发现
小孩子甚至是刚出生几个月的小孩子
身上的气质类型就可以很明显地反映出来了
有的小孩子比较好动 哭声很大
情绪的波动也很大 表情很丰富
可是有些小孩子则比较安静 没那么好哭
表情也没那么丰富 夸张
有的小孩子很小的时候就喜欢跟人打交道
而有些小孩子则比较安静一些
这些特征其实都可以看出一个人的气质类型
那个体身上的个性特征除了气质之外
还有哪些特征会影响到
个体在行为当中的表现呢
下面我们将跟大家讲几种比较重要的
在组织行为学当中
研究也比较多的这种人格的特质
它们怎样地去影响到人的行为
第一个是冒险性 什么叫冒险性呢
就是人们在冒险的意愿上存在的差异
那有些人更愿意去冒险
我们把这种人称为风险偏好型
那有些人他面对高风险的情境会比较有压力
不愿意去冒比较大的风险
我们把这种人称之为是 风险规避型
相应地 一个具有高冒险性的人
他在做决策的时候可能更为迅速
而且所需要的信息量会更少
而一个低冒险性的人 他在做决策的时候
可能需要的信息量会更多
而且决策会更慢一些
那您就会看到 一个冒险性高和低的人
他在职业选择和这种企业类型的选择上
就会存在比较大的差异
比如说 不愿意冒险的人
他更可能会选择一份安定的工作
他愿意去成为一名公务员
或者去做一名老师
而他在愿意接受的薪酬结构当中
他可能希望固定工资占的比重比较大
然后不要有比较大的这种可变薪酬的比例
而且对于一个需要冒险精神的工作来说
高冒险性的人可能会产生更高的绩效
举个例子 在其他条件相同的情况下
冒险性高的人比冒险性低的人更适合去创业
因为创业是一件很有风险的事情
但是对于有些工作 低冒险性可能更为合适
比如说财务人员 特别是出纳
在我平常的工作当中经常有学生问我
王老师 您看我适不适合去创业呢
这个问题不好回答
但是有一点可以衡量的是您的冒险性
如果您追求安稳的生活
那我可能就会建议 您可能不太适合去创业
因为创业是一个比较具有风险性的事情
如果您不太喜欢风险
那在创业的过程当中
您可能会感受到很大的压力
实际上 冒险性不仅会影响到人的职业选择
人在做其他的这种行为选择的时候
冒险性也会影响比较大的
比如说 如果您曾经到银行去买过理财的产品
你就会知道 在购买理财产品的时候
这个银行就会对客户做一个风险的评估
他会根据这个客户能够承受的风险的等级
来推荐你去购买不同的理财的产品
因为不同的理财的产品
它的风险性是不一样的
比如说 定期的存款比基金
它的风险性就要低一些
那么在购买基金的过程当中
那基金又有很多不同的类型
有些基金它的风险性会小一些
有些基金它的风险性会更大一些
所以这个银行
首先就会给你做一个风险偏好的评估
看看你是哪一个等级
然后推荐给你相应的理财的产品
这是第一个人格特质 冒险性
那除了冒险性之外 第二个是主动性的人格
这个主动性人格在我们的组织行为学当中
也是研究比较多的一个人格的特质
什么叫主动性人格呢
具有主动性人格的人他们有一个特点
他们会主动地去改善他们所在的环境
或者说创造一个新的环境
相反一个不具有主动性人格的人
他们可能是比较被动的
被动地对环境做出反应 受环境的影响
以您为例 可以假想一下
如果把您放在一个不利的情境当中
比如说在一个不利的工作情境当中
或者生活在一个群体当中
您会怎么做呢
您是更可能是坚持自己的原来的行为的做法
坚持不懈
然后也能够让自己一直保持比较好的状态
然后去影响周围的人
还是您觉得您更可能地会受到周围人的影响
被他们所同化呢 您会发现
更多的人可能是容易被周围的人所影响
这就是为什么我们在生活当中
比较强调良师益友的重要性
孟母为什么为了孟子的成长要三迁其居
因为我们更多的人可能在主动性人格方面
并没有表现得那么好
不知道您看不看韩剧 大概十几年之前
有一部非常火的韩国的片子 叫《大长今》
这个讲的是一个朝鲜历史上一名女御医的故事
这个女御医好像也是
朝鲜历史上唯一的一名女御医
看过这个片子的人
应该对这个大长今印象非常深刻
其中一个非常突出的印象就是
无论这个大长今处于何种处境
好的 不好的 有利的 还是不利的
您会发现 她总是能够保持一个
一贯的积极上进的这种状态
这种状态能够让她对周围的人
周围的环境加以影响
最后她总是能够通过她自己的这种影响
让周围的人加以改变
而不是受周围的不利环境的影响
那我们就说大长今的身上
就具有这种主动性人格的特征
大长今的主题曲
在韩国 大陆和香港有不同的版本
其中 在香港的版本这个主题曲的名字叫希望
我觉得这个名字就取得非常的好
这个大长今的感觉就是
她特别像一个希望的种子
然后放到一个环境当中
她就能够对周围的环境去加以影响
研究发现
具有主动性人格的人往往更可能产生高绩效
而且更可能取得职业生涯的成功
而且作为一名管理者来说
具有高主动性人格的员工
更有可能成为一个成功的管理者
而且成为推动组织变革的这样的一个推动者
-第一节 什么是组织行为学
-第一节 什么是组织行为学--作业
-第二节 管理者及其职能
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-第二节 管理者及其职能--作业
-第三节 管理者的角色与能力
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-第三节 管理者的角色与能力--作业
-第四节 员工行为的分析框架
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-第四节 员工行为的分析框架--作业
-第一讲测试 组织行为学概述
-第一节 人岗匹配理论
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-第一节 人岗匹配理论--作业
-第二节 能力、知识与技能
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-第二节 能力、知识与技能--作业
-第三节 能力的类型
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-第三节 能力的类型--作业
-第四节 能力的差异及其应用
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-第四节 能力的差异及其应用--作业
-第五节 价值观及其分类
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-第五节 价值观及其分类--作业
-第六节 职业价值观
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-第六节 职业价值观--作业
-第七节 职业性向理论
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-第七节 职业性向理论--作业
-第一节 气质类型
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-第一节 气质类型--作业
-第二节 气质类型在管理中的应用
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-第二节 气质类型在管理中的应用--作业
-第三节 冒险性及主动性人格
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-第三节 冒险性及主动性人格--作业
-第四节 核心自我评价
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-第四节 核心自我评价--作业
-第五节 大五人格
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-第五节 大五人格--作业
-第六节 素质冰山模型
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-第六节 素质冰山模型--作业
-第七节 个性心理在组织情境中的应用
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-第七节 个性心理在组织情境中的应用--作业
-第二讲测试 如何知人善用——个体心理与行为
-第一节 什么是社会认知
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-第一节 什么是社会认知--作业
-第二节 对他人的认知过程
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-第二节 对他人的认知过程--作业
-第三节 社会认知的偏差（上）
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-第三节 社会认知的偏差（上）--作业
-第四节 社会认知的偏差（下）
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-第四节 社会认知的偏差（下）--作业
-第五节 对行为原因的认知
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-第五节 对行为原因的认知--作业
-第三讲测试 如何准确地认识他人
-第一节 需要、动机与行为
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-第一节 需要、动机与行为--作业
-第二节 需要层次理论与ERG理论（上）
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-第二节 需要层次理论与ERG理论（上）--作业
-第三节 需要层次理论与ERG理论（下）
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-第三节 需要层次理论与ERG理论（下）--作业
-第四节 双因素理论
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-第四节 双因素理论--作业
-第五节 麦克利兰的需要理论
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-第五节 麦克利兰的需要理论--作业
-第六节 期望理论（上）
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-第六节 期望理论（上）--作业
-第七节 期望理论（下）
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-第七节 期望理论（下）--作业
-第一节 自我效能感理论
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-第一节 自我效能感理论--作业
-第二节 强化理论
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-第二节 强化理论--作业
-第三节 公平理论
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-第三节 公平理论--作业
-第四节 目标设置理论
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-第四节 目标设置理论--作业
-第五节 工作特征模型（上）
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-第五节 工作特征模型（上）--作业
-第六节 工作特征模型（下）
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-第六节 工作特征模型（下）--作业
-第四讲测试 如何有效激励员工
-第一节 态度及其构成
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-第一节 态度及其构成--作业
-第二节 认知失调理论
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-第二节 认知失调理论--作业
-第三节 参与改变态度
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-第三节 参与改变态度--作业
-第四节 工作满意度
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-第四节 工作满意度--作业
-第五节 组织承诺与组织支持感
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-第五节 组织承诺与组织支持感--作业
-第五讲测试 如何改变员工的态度
-第一节 正式群体与非正式群体（上）
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-第一节 正式群体与非正式群体（上）--作业
-第二节 正式群体与非正式群体（下）
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-第二节 正式群体与非正式群体（下）--作业
-第三节 从众效应
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-第三节 从众效应--作业
-第四节 社会惰化
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-第四节 社会惰化--作业
-第五节 群体决策和个体决策
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-第五节 群体决策和个体决策--作业
-第六节 群体决策存在的问题
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-第六节 群体决策存在的问题--作业
-第一节 群体思维
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-第一节 群体思维--作业
-第二节 群体凝聚力（上）
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-第二节 群体凝聚力（上）--作业
-第三节 群体凝聚力（下）
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-第三节 群体凝聚力（下）--作业
-第四节 角色（上）
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-第四节 角色（上）--作业
-第五节 角色（下）
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-第五节 角色（下）--作业
-第六节 群体规范
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-第六节 群体规范--作业
-第七节 群体的发展阶段
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-第七节 群体的发展阶段--作业
-第六讲测试 如何有效管理群体行为
-第一节 团队与群体的差异
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-第一节 团队与群体的差异--作业
-第二节 什么样的工作适合团队形式
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-第二节 什么样的工作适合团队形式--作业
-第三节 高效团队的特征
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-第三节 高效团队的特征--作业
-第四节 如何建设高绩效团队-团队成员配置（上）
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-第四节 如何建设高绩效团队-团队成员配置（上）--作业
-第五节 如何建设高绩效团队-团队成员配置（下）
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-第五节 如何建设高绩效团队-团队成员配置（下）--作业
-第六节 如何建设高效团队-外部条件
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-第六节 如何建设高效团队-外部条件--作业
-第七节 如何建设高效团队-过程管理
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-第七节 如何建设高效团队-过程管理--作业
-第七讲测试 如何打造高绩效团队
-第一节 领导的本质
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-第一节 领导的本质--作业
-第二节 领导者、管理者的影响力
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-第二节 领导者、管理者的影响力--作业
-第三节 领导力修炼
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-第三节 领导力修炼--作业
-第四节 领导的特质理论
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-第四节 领导的特质理论--作业
-第五节 领导的行为理论
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-第五节 领导的行为理论--作业
-第六节 领导的权变理论（上）
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-第六节 领导的权变理论（上）--作业
-第七节 领导的权变理论（下）
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-第七节 领导的权变理论（下）--作业
-第八讲测试 如何提高领导的有效性
-第一节 组织结构设计的关键点（上）
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-第一节 组织结构设计的关键点（上）--作业
-第二节 组织结构设计的关键点（下）
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-第二节 组织结构设计的关键点（下）--作业
-第三节 组织结构设计
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-第三节 组织结构设计--作业
-第九讲测试 如何设计组织结构
-期末测试
